观察下图，分析回答下列问题：

（1）①表示消化后的营养物质进入④的过程称为     。完成这一生理活动的主要场所            。

（2）③表示肺泡与血液之问的气体交换，该过程是通过         实现的。

（3）血液中运输氧的血细胞是        ，氧气由这种血细胞携带经过④过程运输到身体各部分，再经过气体交换进入组织细胞内。供组织细胞进行    作用，分解有机物，释放能量。

（4）N的主要成分有         ，若某人N中经常出现葡萄糖，他有可能患有     病，一般采用      的方法来治疗。

观察图，分析回答下列问题：

（1）完成图中①过程的主要器官是________．
（2）②表示肺泡与外界的气体交换，是通过________实现的，③是通过________实现的．
（3）④表示血液在血管中循环流动，其循环的动力来自于________．
（4）若某人的N中出现了部分蛋白质和较多的红细胞，则说明发生病变的部位是在________．在电镜下观察，红细胞的形状是________，成熟的红细胞没有________．

观察图，分析回答下列问题：

（1）过程[②]是通过______实现的．过程[③]是通过______实现的．
（2）血液中运输氧的血细胞是______，氧气由这种血细胞携带经过[______]______过程运输到身体各部分，再经过气体交换进入组织细胞内，供组织细胞进行______作用，分解有机物，释放能量．
（3）人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中的[______]______．试写出该部位消耗氧产生二氧化碳的表达式：______．
（4）N的形成所经过的两个主要过程是______和______．若某人的N中出现了部分蛋白质和较多的红细胞，则说明发生病变的部位是______．

（14分）下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了物种的延续后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请认真分析下列图并回答下列有关问题：

（1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的（3）是用     进行呼吸，（6）主要用       进行呼吸。

（2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体（3）与个体（6）在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于             发育。

（3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号     所示结构共同构成雄蕊。我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的（   ）         发育而来的。

(4)小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是         。

（5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是      。