科目：初中物理 来源： 题型：

7、如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这个实验可以说明（　　）

A、声音的传播需要介质

B、声波能被多次反射形成回声

C、音调的高低是由频率决定的

D、声音是由物体的振动产生的

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象能表明：

发声的物体在振动

发声的物体在振动

，小球的作用是

将物体的振动现象变得更明显

将物体的振动现象变得更明显

．

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如图所示，将正在发声的音叉紧靠着悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明

声音是由物体的振动产生的

声音是由物体的振动产生的

．如果在月球表面上做此实验，你将

不能

不能

（填“能”或“不能”）听到音叉发出的声音．

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如图所示，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象说明

声音是由物体振动产生的

声音是由物体振动产生的

，如果将这个实验拿到月球表面去做，你会发现

小球多次被弹开但听不到音叉振动发出的声音

小球多次被弹开但听不到音叉振动发出的声音

．

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如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象说明：

发声体在振动

发声体在振动

，小球的作用是

显示音叉的振动

显示音叉的振动

，这里应用了科学探究中常用的

转换法

转换法

物理方法．

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如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明

发声的物体在振动

发声的物体在振动

．若把这个实验拿到月球表面上去做，小球

能

能

（填“能”或“不能”）被弹开，人

不能

不能

（填“能”或“不能”）听到声音．

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如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明

 

．这个实验还可以研究声音的

 

和

 

的关系．若把这个实验拿到月球表面上去做，小球

 

（填“能”或“不能”）被弹开，人

 

（填“能”或“不能”）听到声音．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这个现象表明

 

，在此实验中，小球的作用是

 

，如果加大力度敲击音叉，根据发生的现象，你又可得到什么结论？

 

．

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科目：初中物理 来源：人教版八年级上册第一单元声现象单元卷 题型：选择题

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