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    甲乙两个用电器并联在同一电源上，甲的电阻是乙的3倍，则在相同的通电时间内，通过甲乙两个用电器的电功之比是

    A．2:3
    B．2:1
    C．9:2
    D．1:3
    D
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2012届湖北省秋季初二期末考试物理试题 题型：选择题

    甲乙两个用电器并联在同一电源上，甲的电阻是乙的3倍，则在相同的通电时间内，通过甲乙两个用电器的电功之比是

    A、2:3         B、2:1       C、9:2      D、1:3

     

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    甲乙两个用电器并联在同一电源上，甲的电阻是乙的3倍，则在相同的通电时间内，通过甲乙两个用电器的电功之比是


    1. A.
      2:3
    2. B.
      2:1
    3. C.
      9:2
    4. D.
      1:3

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    科目：初中物理 来源：0118 期末题 题型：单选题

    甲乙两个用电器并联在同一电源上，甲的电阻是乙的3倍，则在相同的通电时间内，通过甲乙两个用电器的电功之比是
    [     ]
    A、2:3
    B、2:1
    C、9:2
    D、1:3

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    甲乙两个用电器并联在同一电源上，甲的电阻是乙的3倍，则在相同的通电时间内，通过甲乙两个用电器的电功之比是

    A、2:3        B、2:1       C、9:2      D、1:3

     

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    甲乙两个用电器并联在同一电源上，甲的电阻是乙的3倍，则在相同的通电时间内，通过甲乙两个用电器的电功之比是
    A．2:3B．2:1C．9:2D．1:3

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    科目：初中物理 来源：2010~2011学年湖北省黄冈启黄中学秋季初二期末考试物理试题 题型：单选题

    甲乙两个用电器并联在同一电源上，甲的电阻是乙的3倍，则在相同的通电时间内，通过甲乙两个用电器的电功之比是

    A．2:3B．2:1C．9:2D．1:3

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    32、在探究“电阻上的电流与两端电压的关系”的实验中，所用的器材有：一个定值电阻R、一个电压恒定的电源，电流表、电压表各一个，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干．有三位同学分别设计了如图所示的甲、乙、丙三个电路图．

    （1）三个电路图中，只有丙图是符合要求的，甲图中的错误是
    电压表测的是滑动变阻器两端的电压
    ，乙图中的错误是
    滑动变阻器与电阻R并联了
    ．
    （2）在这三个电路图中，都有滑动变阻器，如将滑片P都向左移动时，甲图中电压表的示数将
    变大
    ，乙图中电流表的示数将
    变大
    ，丙图中电阻R的阻值将
    不变
    ．（三空都选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“电阻上的电流与两端电压的关系”的实验中，所用的器材有：一个定值电阻R，一个电压恒定的电源，电流表、电压表各一个，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干．有三位同学分别设计了如图所示的甲、乙、丙三个电路图．

    （1）三个电路图中，只有丙图是符合要求的，甲图中的错误是
    电压表测的是滑动变阻器两端的电压
    电压表测的是滑动变阻器两端的电压
    ，乙图中的错误是
    滑动变阻器与电阻R并联了
    滑动变阻器与电阻R并联了
    ．
    （2）在这三个电路图中，都有滑动变阻器，如将滑片P都向左移动时，甲图中电压表的示数将
    变大
    变大
    ，乙图中电流表的示数将
    变大
    变大
    ，丙图中电阻的总阻值将
    变小
    变小
    ．（三空都选填“变大”、“变小”或“不变”）
    （3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是
    保护电路
    保护电路
    和
    调节电压
    调节电压
    ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V。实验桌上提供有如下器材：电源（电压6V且恒定不变）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Ω 1A）各一只，导线若干。

    （1）晓丽同学所在实验小组按照如图甲所示的电路进行实验。
    ①用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整。
    ②连接电路时，开关应该              。
    ③ 闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然 不亮，且电压表无示数，其原因可能是                                             。
    ④ 排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，其读数为           V。
    要使小灯泡正常发光，滑片P应向      （选填“A”或“B”）端移动。
    ⑤ 多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图丙所示的图像。由图 像，小灯泡的额度功率是         W。
    （2）晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏（其它器材和规格不变），老师提供了另一只滑动变阻器（10Ω 1A），小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图甲所示电路来测出小灯泡的额定电功率。至少还要在原电路中         联（选填“串”或“并”）一个   Ω的电阻。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”实验时，实验台上提供的器材有：蓄电池、电流表（0～0.6A，0～3A）、小灯泡两只、开关一个，导线若干（两只灯泡同时工作时总电流约为0.5A）．
    （1）小明在实验中电流表应该选择
    0～0.6A
    0～0.6A
    的量程，测量时，电流表应与被测电路
    串
    串
    联连接，连接电路时，开关应
    断开
    断开
    ．
    （2）两盏灯L1、L2接在电源上都能发光，现要判断L1、L2的连接方式．（请完成此表）
    判断方法 L1、L2的连接方式
    方法一：取下一盏灯，若另一盏灯仍能发光
    并
    并
    联
    方法二：取下一盏灯，若另一盏灯不发光
    串
    串
    联
    （3）他实验的电路图如图甲所示，如图乙是测量A点电流时所连接的实物图，其中缺了两条导线，请用笔画线将如图乙中的电路连接完整．（导线不能交叉）

    （4）正确连接电路后，做了两次实验，得到的数据如下表所示．分析表中数据，你能得出结论：
    并联电路中干路电流等于各支路电流之和
    并联电路中干路电流等于各支路电流之和
    ．
    A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
    第一次测量 0.5 0.2 0.3
    第二次测量 0.46 0.18 0.28

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