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29、为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组的同学提出了三种实验方案。他们的共同点是:相同的玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录。

方案一:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。B组不加制剂。

方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。B组蝌蚪不做处理。

方案三:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入制剂。

请你认真、仔细地分析以上三种方案:

(1)三个方案中都设计了A、B两组,目的是为了              

(2)你预期的三个方案中A、B组蝌蚪的发育情况为:

方案一:                                                   

方案二:                                                   

方案三:                                                   

(3)你认为比较合理的方案是         ,为什么?                                 

 

 

29、(1)作为对照

(2)方案一:A组迅速发育成青蛙,B组发育成青蛙

方案二:A组发育成青蛙,B组发育成青蛙

方案三:A组发育成青蛙,B组发育成大蝌蚪

(3)方案三比较合理  因为方案三A、B两组的蝌蚪都切除了甲状腺,因为缺少甲状腺激素,所以B组蝌蚪发育成大蝌蚪,而不能发育成青蛙。A组每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂,A组蝌蚪发育成青蛙,这就说明,蝌蚪发育成青蛙,是甲状腺所起的作用。可以验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组同学提出了三种实验方案.他们的共同特点是:相同的玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录.
方案一:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺激素制剂.B组不加药剂.
方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素.B组蝌蚪不做处理.
方案三:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素制剂.破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂.
请你认真、仔细地分析以上三种方案:
(1)三个方案中的对照组分别为
B组、B组、B组
B组、B组、B组

(2)你预期的三个方案中A、B组蝌蚪的发育情况为
方案一:
A组提前发育成青蛙(个体小);B组正常发育
A组提前发育成青蛙(个体小);B组正常发育

方案二:
A组正常发育;B组正常发育
A组正常发育;B组正常发育

方案三:
A组正常发育;B组停止发育
A组正常发育;B组停止发育

(3)你认为比较合理的方案是哪个?为什么?
因为方案一和或三中只有一个变量,可证明甲状腺激素具有促进幼年动物个体发育的作用
因为方案一和或三中只有一个变量,可证明甲状腺激素具有促进幼年动物个体发育的作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组同学提出了三种实验方案.他们的共同特点是:相同的玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录.
方案一:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺激素制剂.B组不加药剂.
方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素.B组蝌蚪不做处理.
方案三:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素制剂.破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂.
请你认真、仔细地分析以上三种方案:
(1)三个方案中的对照组分别为______.
(2)你预期的三个方案中A、B组蝌蚪的发育情况为
方案一:______.
方案二:______.
方案三:______.
(3)你认为比较合理的方案是哪个?为什么?______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组同学提出了三种实验方案.他们的共同特点是:相同的玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录.
方案一:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺激素制剂.B组不加药剂.
方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素.B组蝌蚪不做处理.
方案三:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素制剂.破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂.
请你认真、仔细地分析以上三种方案:
(1)三个方案中的对照组分别为______.
(2)你预期的三个方案中A、B组蝌蚪的发育情况为
方案一:______.
方案二:______.
方案三:______.
(3)你认为比较合理的方案是哪个?为什么?______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组的同学提出了三种实验方案。他们的共同点是:相同的玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录。

方案一:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。B组不加制剂。

方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。B组蝌蚪不做处理。

方案三:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入制剂。

请你认真、仔细地分析以上三种方案:

(1)三个方案中都设计了A、B两组,目的是为了              

(2)你预期的三个方案中A、B组蝌蚪的发育情况为:

方案一:                                                   

方案二:                                                   

方案三:                                                   

(3)你认为比较合理的方案是         ,为什么?                                 

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科目:初中生物 来源:2006年山东省中考生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:填空题

为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组同学提出了三种实验方案.他们的共同特点是:相同的玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录.
方案一:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺激素制剂.B组不加药剂.
方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素.B组蝌蚪不做处理.
方案三:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素制剂.破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂.
请你认真、仔细地分析以上三种方案:
(1)三个方案中的对照组分别为   
(2)你预期的三个方案中A、B组蝌蚪的发育情况为
方案一:   
方案二:   
方案三:   
(3)你认为比较合理的方案是哪个?为什么?   

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科目:初中生物 来源:2008年湖南省湘潭市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组同学提出了两种不同的实验方案.方案的共同点是:相同的玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水2000毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录.两种实验方案如下:
方案一:A组每天加入5毫克甲状腺激素制剂.B组不加药剂.
方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素制剂.B组蝌蚪不做处理.
请你认真分析以上两种方案:
(1)方案一中设置的对照组是______组.
(2)预期两个方案中A、B组蝌蚪的发育情况.
方案一:______.
方案二:______.
(3)你认为哪个方案比较合理?______为什么?______.

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科目:初中生物 来源: 题型:043

为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组的同学提出了三种实验方案。它们的共同点是:相同的玻璃缸2个,分成A、B两组,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录。

方案一:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。B组不加药剂。

方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。B组蝌蚪不做处理。

方案三:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂。

请你认真、仔细地分析以上三种方案:

(1)三个方案中的对照组分别为________。

(2)你预期的三个方案中A、B组蝌蚪的发育情况为:

方案一:________________________________。

方案二:________________________________。

方案三:________________________________。

(3)你认为比较合理的方案是________,为什么?

________________________________________。

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科目:初中生物 来源:生物教研室 题型:043

为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组的同学提出了三种实验方案。它们的共同点是:相同的玻璃缸2个,分成A、B两组,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录。

方案一:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。B组不加药剂。

方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。B组蝌蚪不做处理。

方案三:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂。

请你认真、仔细地分析以上三种方案:

(1)三个方案中的对照组分别为________。

(2)你预期的三个方案中A、B组蝌蚪的发育情况为:

方案一:________________________________。

方案二:________________________________。

方案三:________________________________。

(3)你认为比较合理的方案是________,为什么?

________________________________________。

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科目:初中生物 来源:2008年湖南省湘潭市初中毕业升学统一考试、生物试题 题型:059

为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组同学提出了两种不同的实验方案。方案的共同点是:相同的玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水2000毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录。两种实验方案如下:

方案一:A组每天加入5毫克甲状腺激素制剂。B组不加药剂。

方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素制剂。B组蝌蚪不做处理。

请你认真分析以上两种方案:

(1)方案一中设置的对照组是__________组。

(2)预期两个方案中A、B组蝌蚪的发育情况。

方案一:________。方案二:________。

(3)你认为哪个方案比较合理?________为什么?________。

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科目:初中生物 来源: 题型:022

  为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组的同学提出了三种试验方案。他们的共同点是:相同的玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录。

  方案一:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。B组不加药剂。

  方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。B组蝌蚪不做处理。

  方案三:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂。

  请你认真、仔细地分析以上三种方案:

  (1)三个方案中的对照组分别为________

  (2)你预期的三个方案中A、B组蝌蚪的发育情况为:

  方案一:

  方案二:

  方案三:

  (3)你认为比较合理的方案是________,为什么?

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