(5分)实验测得0.5kg某物质温度随时间变化的图象如图示，已知物质在固态下的比热容为C₁=2.1×10³J/（kg℃）．假设这种物质从热源吸热的功率恒定不变，根据图象解答下列问题：

（1）在最初的 2min内，物质吸收的热量为多少？(1分)

（2）求该物质在液态下的比热容C₂。

（3）若规定“质量为1Kg的某种晶体物质在完全熔化时所吸收的热量叫做这种物质的熔化热” 用“λ”表示，根据图像信息，计算该物质的熔化热。

(5分)实验测得0.5kg某物质温度随时间变化的图象如图示，已知物质在固态下的比热容为C₁=2.1×10³J/（kg℃）．假设这种物质从热源吸热的功率恒定不变，根据图象解答下列问题：

（1）在最初的 2min内，物质吸收的热量为多少？(1分)
（2）求该物质在液态下的比热容C₂。
（3）若规定“质量为1Kg的某种晶体物质在完全熔化时所吸收的热量叫做这种物质的熔化热” 用“λ”表示，根据图像信息，计算该物质的熔化热。

用如图所示的实验装置探究“电流相同时，通过导体产生的热量与电阻大小的关系”（图中甲、乙是完全相同的密闭容器，实验前，A、B两“U”形管内液面是相平的）．

（1）请你用笔画线代替导线，将电路连接完整．
（2）电流产生的热量不易直接测量，因此，在这个实验中是通过观察“U”形管中液面的　   　来显示甲、乙容器内空气温度的变化．通过对比观察，你认为　　（选填“甲”或“乙”）容器中的电阻产生的热量多．由此可知：在电流相同、通电时间相同的情况下，　 　越大，电流产生的热量越多．
（3）当密闭容器中的空气温度升高时，空气的内能将会　 　（选填“变大”或“变小”或“不变”）．
（4）根据你得出的结论，简要解释：电炉工作时，电炉丝热得发红，而与电炉丝连接的导线却几乎不发热，这是为什么？

在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：
场景一：A组的一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶．于是大喊：“快把温度计取出来，不然…．”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了．
场景二：B组的一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁．同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的．”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了．
场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同．他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了．
（1）请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计．
______．
（2）用如图所示的实验装置给两杯水加热，观察其中温度计示数不变的那一个，它的读数是______℃，该实验说明了什么？
答：______．
（3）下表是几种物质的沸点和熔点．

物质	熔点 /℃	沸点 /℃
水银	-38.8	357
酒精	-117	78.5
水	0	100

①温度：南极的最低温度为-88.3℃．应选用______温度计来测量南极气温，因为______；
②在标准大气压下，沸水的温度为100℃．应选用______温度计来测量沸水温度，因为______．