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7、下图所示曲线分别表示人体血液中O2和CO2含量的变化情况。请据图回答:

(1)血流通过B段毛细血管时,血液中氧气分子与血红蛋白迅速           

(2)你认为B段毛细血管是肺泡毛细血管还是组织内的毛细血管?            

7、(1)结合

(2)肺泡毛细血管

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下图所示曲线分别表示人体血液中O2和CO2含量的变化情况。请据图回答:

(1)血流通过B段毛细血管时,血液中氧气分子与血红蛋白迅速           

(2)你认为B段毛细血管是肺泡毛细血管还是组织内的毛细血管?            

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图坐标系是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中,肺内气压的变化曲线。

(1)曲线AB段表示                  时肺内气压的变化。

(2)曲线BC段的变化中,呼吸肌                        ,胸廓的前后、左右、上下径都                       

(3)本次呼吸中,吸气结束的一瞬间肺内气压与大气压的值                   

(4)在吸气时,呼吸肌所消耗的能量,主要来自于食物中的淀粉。淀粉主要在            内被消化分解成葡萄糖,然后被                   吸收进入血液,在血液循环中至少需要        次经过心脏才能被运输到呼吸肌细胞,在细胞中的            内被氧化分解成二氧化碳和水,同时释放能量,释放的能量一部分转移到                等高能化合物中,供呼吸肌收缩;另一部分热能可用于维持                          

(5)取两支洁净的试管标记A和B,分别各注入5毫升澄清的石灰水。往A试管内通入空气。往B试管内通入呼出的气体。结果变浑浊的是             试管,证明呼出气中含有较多的             ,在这里设置A试管的目的是                   

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图中的曲线表示人体血管中二氧化碳和氧气含量的变化,图中的J为肺静脉,请据图回答:

(1)曲线a表示的是____________在血液中含量的变化。

(2)曲线b在I段迅速降低是由于_____________________。  

(3)H和I所代表的血管分别是___________、________________。

(4)在对心脏进行灌流实验中,如果将水从血管J灌入,水一定会从(    )流出来。

    A.主动脉         B.肺动脉         C.肺静脉         D.上下腔静脉

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图中的曲线表示人体血管中二氧化碳和氧气含量的变化,图中的J为肺静脉,请据图回答:
(1)曲线a表示的是______在血液中含量的变化.
(2)曲线b在I段迅速降低是由于______.
(3)H和I所代表的血管分别是______、______.
(4)在对心脏进行灌流实验中,如果将水从血管J灌入,水一定会从______流出来.
A.主动脉 B.肺动脉 C.肺静脉 D.上下腔静脉.

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科目:初中生物 来源:滨州 题型:解答题

如图中的曲线表示人体血管中二氧化碳和氧气含量的变化,图中的J为肺静脉,请据图回答:
(1)曲线a表示的是______在血液中含量的变化.
(2)曲线b在I段迅速降低是由于______.
(3)H和I所代表的血管分别是______、______.
(4)在对心脏进行灌流实验中,如果将水从血管J灌入,水一定会从______流出来.
A.主动脉 B.肺动脉 C.肺静脉 D.上下腔静脉.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2009年山东省滨州市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图中的曲线表示人体血管中二氧化碳和氧气含量的变化,图中的J为肺静脉,请据图回答:
(1)曲线a表示的是______在血液中含量的变化.
(2)曲线b在I段迅速降低是由于______.
(3)H和I所代表的血管分别是______、______.
(4)在对心脏进行灌流实验中,如果将水从血管J灌入,水一定会从______流出来.
A.主动脉 B.肺动脉 C.肺静脉 D.上下腔静脉.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况.请据图回答下列问题:
(1)曲线甲所示的营养物质最终被消化成______后在小肠处进入血液.
(2)曲线丙表示的营养物质被消化的主要部位是______.
(3)参与消化“曲线乙所示的营养物质”的消化腺是______.
(4)某同学为验证“唾液淀粉的消化作用”,设计了如下实验方法和步骤:
①取两支试管分别编号为A、B各注入2毫升淀粉糊.
②漱口后收集唾液.
③A试管中加入2毫升唾液.
④向两支试管中各滴加2滴碘液.
⑤两支试管震荡后放入37℃水中保温5-10分钟.
⑥取出两支试管,观察颜色变化.
A、指出实验步骤中的两处错误并加以改正:
第一处错误______.
第二处错误______.
B、按改正后的实验步骤进行实验,通过实验现象得出的结论是______.
(5)下表是某人饭后约30分钟时,取自不同部位液体中某些成分的数据统计结果:
成分蛋白质葡萄糖无机盐尿素
960.000.001.101.80
908.000.100.720.03
980.030.100.720.03
①据表分析乙液体是______,它的主要功能是______.
②乙液体的蛋白质为8.00,丙液体的蛋白质为0.03,这说明______.
③甲液体中尿素含量为1.8,而丙液体为0.03,原因是______(填生理作用)把大部的水吸收回了血液,使尿素的浓度变大.
④血液中葡萄糖的含量维持在0.1%左右,是______调节的结果.

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科目:初中生物 来源:专项题 题型:读图填空题

图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:

(1)图中曲线乙表示_________的消化。
(2)从图中看,淀粉最终在__________中彻底消化分解成葡萄糖。
(3)葡萄糖被吸收进入血液后,导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,________的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平。
(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如下图所示。比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能______________。

(5)像淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多,它们具有高效性、__________和多样性特点。

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科目:初中生物 来源:2013年内蒙古包头市青山区中考生物二模试卷(解析版) 题型:填空题

图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况.请据图回答下列问题:
(1)曲线甲所示的营养物质最终被消化成    后在小肠处进入血液.
(2)曲线丙表示的营养物质被消化的主要部位是   
(3)参与消化“曲线乙所示的营养物质”的消化腺是   
(4)某同学为验证“唾液淀粉的消化作用”,设计了如下实验方法和步骤:
①取两支试管分别编号为A、B各注入2毫升淀粉糊.
②漱口后收集唾液.
③A试管中加入2毫升唾液.
④向两支试管中各滴加2滴碘液.
⑤两支试管震荡后放入37℃水中保温5-10分钟.
⑥取出两支试管,观察颜色变化.
A、指出实验步骤中的两处错误并加以改正:
第一处错误   
第二处错误   
B、按改正后的实验步骤进行实验,通过实验现象得出的结论是   
(5)下表是某人饭后约30分钟时,取自不同部位液体中某些成分的数据统计结果:
成分蛋白质葡萄糖无机盐尿素
960.000.001.101.80
908.000.100.720.03
980.030.100.720.03
①据表分析乙液体是    ,它的主要功能是   
②乙液体的蛋白质为8.00,丙液体的蛋白质为0.03,这说明   
③甲液体中尿素含量为1.8,而丙液体为0.03,原因是    (填生理作用)把大部的水吸收回了血液,使尿素的浓度变大.
④血液中葡萄糖的含量维持在0.1%左右,是    调节的结果.

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科目:初中生物 来源:广东省深圳市2010年初中毕业学业考试生物试题 题型:022

图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:

(1)图中曲线乙表示________的消化。

(2)从图中看,淀粉最终在________中彻底消化分解成葡萄糖。

(3)葡萄糖被吸收进入血液后,导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,________的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平。

(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如下图所示。比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能________

(5)象淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多,它们具有高效性、________和多样性特点。

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