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下列关于电路的说法中不正确的是

A.一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成
B.电源的作用是给用电器供电,提供持续的电流
C.只要能使用电器工作的电路就是一个完整的电路
D.开关的作用是控制电路的通和断
相关习题

科目:初中物理 来源:江苏同步题 题型:单选题

下列关于电路的说法中不正确的是
[     ]
A.一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成
B.电源的作用是给用电器供电,提供持续的电流
C.只要能使用电器工作的电路就是一个完整的电路
D.开关的作用是控制电路的通和断

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科目:初中物理 来源:2013届江苏省无锡市新区第一实验学校九年级下学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

在“测定额定电压为2.5V小灯泡电功率”的实验中.
⑴如下图甲所示,电路连接尚未完成,E应与滑动变阻器的    接线柱相连接.完成连接后闭合开关,发现灯泡很亮,说明存在操作上的错误是    .若闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为3V,产生此故障的原因可能是下列情况中的    (填写序号)

A.小灯泡短路
B.小灯泡的灯丝断了
C.电压表的正、负接线柱反接
D.变阻器滑片接触不良
⑵小明在正确连接电路后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至某一位置,此时电流表的示数为0.2A,电压表示数如右图乙所示,则小灯泡的功率是    瓦.为了测定小灯泡的额定功率,此时应将滑动变阻器的滑片向    (选填“左”或“右”)移动.

⑶在额定功率测量刚刚完成时,小明不慎将小灯泡玻璃打碎了(灯丝未断),其他都未变动,小明再次合上开关,发现电压表的示数却比2.5V小,电流表示数变大,就此现象提出一个猜想:    
⑷小明想在上述实验的基础上,进一步研究“一段电路中的电流跟电路两端电压的关系”, 于是就多次移动滑动变阻器的滑片,获得多组灯泡两端电压和电流的数据,发现电流与电压不成正比,请指出他的实验方法的不合理之处    

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省无锡市新区第一实验学校九年级下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

在“测定额定电压为2.5V小灯泡电功率”的实验中.

⑴如下图甲所示,电路连接尚未完成,E应与滑动变阻器的    接线柱相连接.完成连接后闭合开关,发现灯泡很亮,说明存在操作上的错误是    .若闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为3V,产生此故障的原因可能是下列情况中的    (填写序号)

A.小灯泡短路

B.小灯泡的灯丝断了

C.电压表的正、负接线柱反接

D.变阻器滑片接触不良

⑵小明在正确连接电路后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至某一位置,此时电流表的示数为0.2A,电压表示数如右图乙所示,则小灯泡的功率是    瓦.为了测定小灯泡的额定功率,此时应将滑动变阻器的滑片向    (选填“左”或“右”)移动.

⑶在额定功率测量刚刚完成时,小明不慎将小灯泡玻璃打碎了(灯丝未断),其他都未变动,小明再次合上开关,发现电压表的示数却比2.5V小,电流表示数变大,就此现象提出一个猜想:    

⑷小明想在上述实验的基础上,进一步研究“一段电路中的电流跟电路两端电压的关系”, 于是就多次移动滑动变阻器的滑片,获得多组灯泡两端电压和电流的数据,发现电流与电压不成正比,请指出他的实验方法的不合理之处    

 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“测定额定电压为2.5V小灯泡电功率”的实验中.
⑴如下图甲所示,电路连接尚未完成,E应与滑动变阻器的    接线柱相连接.完成连接后闭合开关,发现灯泡很亮,说明存在操作上的错误是    .若闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数为3V,产生此故障的原因可能是下列情况中的    (填写序号)
A.小灯泡短路
B.小灯泡的灯丝断了
C.电压表的正、负接线柱反接
D.变阻器滑片接触不良
⑵小明在正确连接电路后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片至某一位置,此时电流表的示数为0.2A,电压表示数如右图乙所示,则小灯泡的功率是    瓦.为了测定小灯泡的额定功率,此时应将滑动变阻器的滑片向    (选填“左”或“右”)移动.

⑶在额定功率测量刚刚完成时,小明不慎将小灯泡玻璃打碎了(灯丝未断),其他都未变动,小明再次合上开关,发现电压表的示数却比2.5V小,电流表示数变大,就此现象提出一个猜想:    
⑷小明想在上述实验的基础上,进一步研究“一段电路中的电流跟电路两端电压的关系”, 于是就多次移动滑动变阻器的滑片,获得多组灯泡两端电压和电流的数据,发现电流与电压不成正比,请指出他的实验方法的不合理之处    

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科目:初中物理 来源: 题型:

关于电能表的下列说法正确的是(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

关于电能表的下列说法正确的是(  )
A.标有“220 V,5(10)A”的电能表可以安装在一个学校的干路上
B.不管有多少电器工作,标有“220 V,5(10)A”的电能表都不会被烧坏
C.新式电能表是靠电子线路计算电能,读数由液晶板显示
D.当IC卡电能表卡中的金额用完以后,该电能表就不能用了

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

某同学根据如图甲所示电路完成“伏安法测量定值电阻”的实验.
(1)根据图甲,将图乙中的实物电路连接完整.

(2)正确连接电路后,闭合开关.①若发现电流表和电压表的示数都很大,这说明小华在实验操作上存在的问题是
未将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处
未将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处
;②若电压表示数约为3V,但无论怎样移动变阻器滑片,电流表示数始终为0,则电路中出现的故障可能是
电阻断路
电阻断路

(3)排除以上故障后,调节滑动变阻器,把测量的几组数据描成如图丙所示的图象,则该电阻的阻值R=
3
3
Ω;
(4)若将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡,若要测出该小灯泡的额定功率,则原实验电路中必须改变的是
C
C

A.电源电压         B.电压表量程         C.电源电压和电压表量程
(5)完成上述实验后,小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx,可是在连接电路时,发现电流表和滑动变阻器都已损坏.于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R,重新设计并连接了如图丁所示的电路,电源电压未知且恒定不变.
请把下列实验步骤补充完整:
步骤1:只闭合开关S1,记下电压表的示数为U1;
步骤2:
闭合开关S1、S2,记下电压表的示数为U2
闭合开关S1、S2,记下电压表的示数为U2

电阻表达式(用物理量的符号表示):Rx=
U1
U2-U1
?R
U1
U2-U1
?R

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

某同学根据如图甲所示电路完成“伏安法测量定值电阻”的实验.
(1)根据图甲,将图乙中的实物电路连接完整.

(2)正确连接电路后,闭合开关.①若发现电流表和电压表的示数都很大,这说明小华在实验操作上存在的问题是______;②若电压表示数约为3V,但无论怎样移动变阻器滑片,电流表示数始终为0,则电路中出现的故障可能是______;
(3)排除以上故障后,调节滑动变阻器,把测量的几组数据描成如图丙所示的图象,则该电阻的阻值R=______Ω;
(4)若将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡,若要测出该小灯泡的额定功率,则原实验电路中必须改变的是______;
A.电源电压     B.电压表量程     C.电源电压和电压表量程
(5)完成上述实验后,小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx,可是在连接电路时,发现电流表和滑动变阻器都已损坏.于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R,重新设计并连接了如图丁所示的电路,电源电压未知且恒定不变.
请把下列实验步骤补充完整:
步骤1:只闭合开关S1,记下电压表的示数为U1;
步骤2:______.
电阻表达式(用物理量的符号表示):Rx=______.

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科目:初中物理 来源:2006-2007学年江苏省扬州市邗江区东洲片九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于电路的说法中不正确的是( )
A.一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成
B.电源的作用是给用电器供电,提供持续的电流
C.只要能使用电器工作的电路就是一个完整的电路
D.开关的作用是控制电路的通和断

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科目:初中物理 来源:《第13章 电路初探》2010年提高测试题(解析版) 题型:选择题

下列关于电路的说法中不正确的是( )
A.一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成
B.电源的作用是给用电器供电,提供持续的电流
C.只要能使用电器工作的电路就是一个完整的电路
D.开关的作用是控制电路的通和断

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