科目：初中物理 来源： 题型：

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1，2，3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．

次数	钩码重G/N	钩码上升的高度h/m	有用功W有用/J	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3
3	4	0.1		1.1	0.5

（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越

 

．
（2）第3次实验中所做的有用功是

 

J，机械效率是

 

（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功

 

（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与

 

有关．
（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，

 

额外功（选填“增大”或“减小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示．

次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	有用功有/J	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	总功W总/J	机械效率η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1		1.1	0.5	0.55

（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越

 

．
（2）第3次实验中所做的有用功是

 

J，机械效率是

 

．
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功

 

（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率
与

 

有关．
（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，

 

额外功（选填“增大”或“减小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图
（1）请你帮他们计算出第2和第3次滑轮组的机械效率，并填写在表格中；

实验次数 物理量	1	2	3
钩码重G（N）	4	4	6
钩码上升高度	0.1	0.1	0.1
绳端拉力	1.8	1.6	2.5
绳端移动距离	0.3	0.5	0.3
机械效率	74%

（2）通过表中数据可知第3次实验是用

甲

甲

图做的实验（选填“甲”或“乙”）；
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率

越小

越小

；
（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，

增加物重

增加物重

，可以提高滑轮组的机械效率；
（5）做完3次实验后他们想在第1次实验的基础上探究滑轮组的机械效率是否与绳子的绕法有关，他们先通过实验算出第1次实验中滑轮组的机械效率，请你帮他们在图2中画出下一步实验所需的完整的组装图（包含绳的绕法与提升的重物）．（图1甲和图2中两滑轮组中的滑轮等大）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示．

次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	有用功 W有/J	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	总功 W总/J	机械效率η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1		1.1	0.5	0.55

（1）实验中应该

匀速

匀速

竖直向上拉动弹簧测力计；
（2）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越

高

高

．
（3）第3次实验中所做的有用功是

0.4

0.4

J，机械效率是

72.7%

72.7%

．
（4）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功

增大

增大

（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与

动滑轮重

动滑轮重

有关．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示．

次数	钩码重	勾码上升高度	有用功	测力计拉力	测力计移动距离	总功	机械效率
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	82.3
3	4	0.1		1.1	0.5	0.55

（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越

高

高

．
（2）第3次实验中所做的有用功是

0.4

0.4

J，机械效率是

72.7%

72.7%

．
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功

增大

增大

（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，第l、2、3 次实验装置分别如下图中的所示，记录的数据如下表：

次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	有用功 W 有/J	测力计拉力 F/N	测力计移动距离s/m	总功 W总/J	机械效率 h
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	l.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1		1．l	0.5	0.55

（1）实验过程中，必须竖直向上

匀速

匀速

提起弹簧测力计；本实验需要的测量工具是

弹簧测力计

弹簧测力计

和

刻度尺

刻度尺

．
（2）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，

提起的钩码越重

提起的钩码越重

，可以提高滑轮组的机械效率．
（3）第3次实验中所做的有用功是

0.4

0.4

J，机械效率是

72.7%

72.7%

．
（4）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功

增加

增加

（选填“增加”或“减小”）．因而，由第2、3 次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关
（5）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，

减小

减小

额外功（选填“增大”或“减小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．

次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/m	有用功W有/J	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	总功W总/J	机械效率η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1		1.1	0.5	0.55

（1）第3次实验中所做的有用功是

0.4

0.4

J，机械效率是

72.7%

72.7%

（2）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：

同一滑轮组提重物时，重物越重，滑轮组的机械效率越高

同一滑轮组提重物时，重物越重，滑轮组的机械效率越高

．
（3）比较第2次实验和第3次实验，可得结论：

不同滑轮组提同一重物时，动滑轮越重，机械效率越低

不同滑轮组提同一重物时，动滑轮越重，机械效率越低

．
（4）可见，提高机械效率的方法有增大有用功，

减小

减小

额外功（选填“增大”或“减小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．

次数	钩码生 G/N	钩码上升 高度h/m	有用功 W有用/J	测力计 拉力F/N	测力计移动距离s/m	总功 W总/J	机械效率 η
1	2	0.1		0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3		83.3%
3	4	0.1	0.4	1.1	0.5	0.55

（1）请将表格中的三个空白处填好．
（2）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越

高

高

．
（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功

增大

增大

（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．
（4）综上所述，提高机械效率的方法有增大有用功，

减小

减小

额外功（选填“增大”或“减小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图：

物理量	实验1	实验2	实验3
钩码重G（N）	3	3	6
钩码上升高度h（m）	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F（N）	2	3	2.5
绳端移动距离S（m）	0.3	0.2	0.3
机械效率η（%）	50	50

（1）通过表中数据可分析出实验1是用

 

（选填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用

 

（选填“甲”或“乙”）图做的实验．
（2）实验时，必须

 

拉动弹簧秤．
（3）请将表中空白处填上恰当的数据．
（4）通过实验1和2的数据分析可得出结论：滑轮组的机械效率与

 

无关．
（5）比较实验

 

可得结论：使用同一滑轮组，通过增加物重，可以提高滑轮组的机械效率．

查看答案和解析>>