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    不定项选择
    如图所示，M、N是两个共轴圆筒的横截面，外筒半径为R，内筒半径比R小得多，可忽略不计。筒的两端是封闭的，两筒之间抽成真空，两筒以相同的角速度ω绕其中心轴（垂直纸面）做匀速转动。设从M筒内部可以射出两种不同速度率v1和v2的微粒，从S处射出时初速度的方向都是沿筒半径方向。微粒到达N筒后就附着在N筒上。如果R、v1、v2都不变，取ω合适的值，则

    A．有可能使微粒落在N筒上的位置都在a处一条与S缝平行的窄条上
    B．有可能使微粒落在N筒上的位置都在某一处，如b处一条与S缝平行的窄条
    C．有可能使微粒落在N筒上的位置分别在某两处，如b处和c处与S缝平行的窄条上
    D．只要时间足够长，N筒上将到处都落有微粒
    ABC
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示，一束入射光AO从某种介质以入射角射人空气，以点为圆心，为半径画圆与折射光线OB交于M点，过M点向两介质的交界面作垂线与入射光线AO的延长线交于N点，以O点为圆心，ON为半径画另一个圆，测得该圆的半径为，下列判断正确的是（不定项选择）

    A. 该介质的折射率为.

    B.若光由介质射入空气发生全反射，则临界角为

    C. 若过圆与界面的交点D作界面的垂线交圆于P点，则OP与法线所夹的锐角等于全反射的临界角

    D.若入射光的强度保持不变，逐渐增大入射角，则折射光的强度将逐渐增加

    （2）某同学利用图甲所示的电路测量一定值电阻Rx的阻值。所用的器材有：

    待测电阻，阻值约为50

    电流表，内阻约为20，量程50mA

    电流表，内阻r2约为4，量程300mA 

    电阻箱，0～999.9

    滑动变阻器，0～20

    电源E，电动势3V，内阻很小

    单刀单掷开关、单刀双掷开关、导线若干

    请回答下列问题：

    （a）在图乙所示的实物图上画出连线，

    （b）闭合，将掷于1，调节，到适当位置，记下两表的读数、和电阻箱的阻值。为使两表的示数均超过量程的一半，可取________（填序号）.

    A. 0.5Ω            B. 5.0Ω           C.50.0Ω

    （c）闭合，将掷于，调节、到适当位置，记下两表的读数、和电阻箱的阻值。用测得的物理量表示待测电阻的测量值__________

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    科目：高中物理 来源：2011届重庆市重庆八中高三第六次月考理科物理卷 题型：实验题

    （1）如图所示，一束入射光AO从某种介质以入射角射人空气，以点为圆心，为半径画圆与折射光线OB交于M点，过M点向两介质的交界面作垂线与入射光线AO的延长线交于N点，以O点为圆心，ON为半径画另一个圆，测得该圆的半径为，下列判断正确的是（不定项选择）

    A. 该介质的折射率为.
    B.若光由介质射入空气发生全反射，则临界角为
    C. 若过圆与界面的交点D作界面的垂线交圆于P点，则OP与法线所夹的锐角等于全反射的临界角
    D.若入射光的强度保持不变，逐渐增大入射角，则折射光的强度将逐渐增加
    （2）某同学利用图甲所示的电路测量一定值电阻Rx的阻值。所用的器材有：

    待测电阻，阻值约为50
    电流表，内阻约为20，量程50mA
    电流表，内阻r2约为4，量程300mA 
    电阻箱，0～999.9
    滑动变阻器，0～20
    电源E，电动势3V，内阻很小
    单刀单掷开关、单刀双掷开关、导线若干
    请回答下列问题：
    （a）在图乙所示的实物图上画出连线，

    （b）闭合，将掷于1，调节，到适当位置，记下两表的读数、和电阻箱的阻值。为使两表的示数均超过量程的一半，可取________（填序号）.
    A. 0.5Ω            B. 5.0Ω           C.50.0Ω
    （c）闭合，将掷于，调节、到适当位置，记下两表的读数、和电阻箱的阻值。用测得的物理量表示待测电阻的测量值__________

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）如图所示，一束入射光AO从某种介质以入射角射人空气，以点为圆心，为半径画圆与折射光线OB交于M点，过M点向两介质的交界面作垂线与入射光线AO的延长线交于N点，以O点为圆心，ON为半径画另一个圆，测得该圆的半径为，下列判断正确的是（不定项选择）

    A. 该介质的折射率为.
    B.若光由介质射入空气发生全反射，则临界角为
    C. 若过圆与界面的交点D作界面的垂线交圆于P点，则OP与法线所夹的锐角等于全反射的临界角
    D.若入射光的强度保持不变，逐渐增大入射角，则折射光的强度将逐渐增加
    （2）某同学利用图甲所示的电路测量一定值电阻Rx的阻值。所用的器材有：

    待测电阻，阻值约为50
    电流表，内阻约为20，量程50mA
    电流表，内阻r2约为4，量程300mA 
    电阻箱，0～999.9
    滑动变阻器，0～20
    电源E，电动势3V，内阻很小
    单刀单掷开关、单刀双掷开关、导线若干
    请回答下列问题：
    （a）在图乙所示的实物图上画出连线，

    （b）闭合，将掷于1，调节，到适当位置，记下两表的读数、和电阻箱的阻值。为使两表的示数均超过量程的一半，可取________（填序号）.
    A. 0.5Ω            B. 5.0Ω           C.50.0Ω
    （c）闭合，将掷于，调节、到适当位置，记下两表的读数、和电阻箱的阻值。用测得的物理量表示待测电阻的测量值__________

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在“探究速度随时间变化的规律”实验中，小车做匀变速直线运动，记录小车运动的纸带如图1所示．某同学在纸带上共选择7个计数点A、B、C、D、E、F、G，打点计时器每0.02s打一个点，相邻两个计数点之间还有4个点没有画出．他量得各点到A点的距离如图1所示．则：

    ①本实验中所使用的交流电源的频率为
    50
    50
    Hz；
    ②打B点时小车的速度vB=
    0.25
    0.25
    m/s，BE间的平均速度
    .
    		V
    BE    =
    0.40
    0.40
    m/s．
    ③纸带的加速度a=
    1.00
    1.00
    m/s2．（计算结果保留小数点后两位）．
    （2）某同学用如图2所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白 记录O点的位置和拉线的方向．
    ①本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为
    3.6
    3.6
    N．
    ②下列不必要的实验要求是
    D
    D
    ．（请填写选项前对应的字母）
    （A）应测量重物M所受的重力
    （B）弹簧测力计应在使用前校零
    （C）拉线方向应与木板平面平行
    （D）改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    （1）在“探究速度随时间变化的规律”实验中，小车做匀变速直线运动，记录小车运动的纸带如图1所示．某同学在纸带上共选择7个计数点A、B、C、D、E、F、G，打点计时器每0.02s打一个点，相邻两个计数点之间还有4个点没有画出．他量得各点到A点的距离如图1所示．则：

    ①本实验中所使用的交流电源的频率为______Hz；
    ②打B点时小车的速度vB=______m/s，BE间的平均速度数学公式=______m/s．
    ③纸带的加速度a=______m/s2．（计算结果保留小数点后两位）．
    （2）某同学用如图2所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白 记录O点的位置和拉线的方向．
    ①本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为______N．
    ②下列不必要的实验要求是______．（请填写选项前对应的字母）
    （A）应测量重物M所受的重力
    （B）弹簧测力计应在使用前校零
    （C）拉线方向应与木板平面平行
    （D）改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置．

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年广东省广州市增城市仙村中学高三（上）月考物理试卷（9月份）（解析版） 题型：解答题

    （1）在“探究速度随时间变化的规律”实验中，小车做匀变速直线运动，记录小车运动的纸带如图1所示．某同学在纸带上共选择7个计数点A、B、C、D、E、F、G，打点计时器每0.02s打一个点，相邻两个计数点之间还有4个点没有画出．他量得各点到A点的距离如图1所示．则：

    ①本实验中所使用的交流电源的频率为______Hz；
    ②打B点时小车的速度vB=______m/s，BE间的平均速度=______m/s．
    ③纸带的加速度a=______m/s2．（计算结果保留小数点后两位）．
    （2）某同学用如图2所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白 记录O点的位置和拉线的方向．
    ①本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为______N．
    ②下列不必要的实验要求是______．（请填写选项前对应的字母）
    （A）应测量重物M所受的重力
    （B）弹簧测力计应在使用前校零
    （C）拉线方向应与木板平面平行
    （D）改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    (12分) 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时：
    （1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是                                                      ；
    （2）小薇同学的实验方案如图所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：
    a. ______________________________；b．     ____________________________     。
    （3）小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：a.利用公式计算；b.根据利用逐差法计算。两种方案中，你认为选择方案_________比较合理，而另一种方案不合理的理由是_________________________________________。
    （4）下表是小薇同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在下面的坐标系中做出a-F图像； 小车质量：M=0.500kg，g=9.8m/s2
    物理量         次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    m砂（kg）
    		0.010

    		0.020

    		0.030

    		0.040

    		0.050

    		0.060

    F（N）
    		0.098

    		0.196

    		0.294

    		0.392

    		0.490

    		0.588

    a（m/s2）
    		0.196

    		0.390

    		0.718

    		0.784

    		0.990

    		1.176

    （5）针对小薇同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理，就其中的某一环节，提出一条你有别于小薇同学的设计或处理方法：               。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时：
    （1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是
     
    ；
    （2）小薇同学的实验方案如图1所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：a．
     
    ；b．
     
    ．
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    （3）小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：a．利用公式a=
    2s
    t2
    计算；b．根据a=
    △s
    T2
    利用逐差法计算．两种方案中，你认为选择方案
     
    比较合理，而另一种方案不合理的理由是
     
    ．
    （4）下表是小薇同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在图2坐标系中做出a-F图象；
    小车质量：M=0.500kg，g=9.8m/s2
    物理量         次数 1 2 3 4 5 6
    m砂（kg） 0.010 0.020 0.030 0.040 0.050 0.060
    F（N） 0.098 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588
    a（m/s2） 0.196 0.390 0.718 0.784 0.990 1.176
    （5）针对小薇同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理，就其中的某一环节，提出一条你有别于小薇同学的设计或处理方法：
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时：
    （1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是______；
    （2）小薇同学的实验方案如图1所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：a．______；b．______．

    （3）小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：a．利用公式数学公式计算；b．根据数学公式利用逐差法计算．两种方案中，你认为选择方案______比较合理，而另一种方案不合理的理由是______．
    （4）下表是小薇同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在图2坐标系中做出a-F图象；
    小车质量：M=0.500kg，g=9.8m/s2
    物理量　　　　 次数123456
    m砂（kg）0.0100.0200.0300.0400.0500.060
    F（N）0.0980.1960.2940.3920.4900.588
    a（m/s2）0.1960.3900.7180.7840.9901.176
    （5）针对小薇同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理，就其中的某一环节，提出一条你有别于小薇同学的设计或处理方法：______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时：
    （1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是______；
    （2）小薇同学的实验方案如图1所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：a．______；b．______．

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    （3）小薇同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：a．利用公式a=
    2s
    t2
    计算；b．根据a=
    △s
    T2
    利用逐差法计算．两种方案中，你认为选择方案______比较合理，而另一种方案不合理的理由是______．
    （4）下表是小薇同学在探究“保持m不变，a与F的关系”时记录的一组实验数据，请你根据表格中的数据在图2坐标系中做出a-F图象；
    小车质量：M=0.500kg，g=9.8m/s2
    物理量         次数 1 2 3 4 5 6
    m砂（kg） 0.010 0.020 0.030 0.040 0.050 0.060
    F（N） 0.098 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588
    a（m/s2） 0.196 0.390 0.718 0.784 0.990 1.176
    （5）针对小薇同学的实验设计、实验操作、数据采集与处理，就其中的某一环节，提出一条你有别于小薇同学的设计或处理方法：______．

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