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一辆小车做匀加速直线运动,历时5 s,已知前3 s的位移是12 m,后3 s的位移是18 m,则小车在这5 s内的运动中

A.平均速度为6 m/s
B.平均速度为5 m/s
C.加速度为1 m/s2
D.加速度为0.67 m/s2
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)图1是一辆连有纸带的小车做匀变速直线运动时,打点计时器所打的纸带的一部分.打点频率为50Hz,图中A、B、C、D、E、F…是按时间顺序先后确定的计数点(每两个计数点间有四个实验点未画出).用刻度尺量出AB、DE之间的距离分别是2.40cm和0.84cm,①那么小车的加速度大小是
0.52
0.52
m/s2,方向与小车运动的方向相
相反
相反

②若当时电网中交变电流的频率变为60Hz电压变为210V,但该同学并不知道,那么做实验的这个同学测得的物体加速度的测量值与实际值相比
偏小
偏小
(选填:“偏大”、“偏小”或“不变”).
(2)某同学在验证牛顿第二定律的实验中,实验装置如图2所示.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,细线上挂适当的钩码,释放小车后,小车做匀加速运动,与小车相连的纸带上被打出一系列小点.
①实验中,该同学测出拉力F(钩码重力)和小车质量M,根据a=
FM
计算出加速度.发现绝大多数情况下,根据公式计算出的加速度要比利用纸带测出的加速度大.若该同学实验操作过程没有错误,试分析其原因.(至少写两点)
没有平衡摩擦力
没有平衡摩擦力
钩码质量没有远小于M
钩码质量没有远小于M

②另一同学在完成同样的实验时,每次实验在吊挂之处逐次增加一个质量为50g的砝码,利用纸带测出每次小车的加速度,如果小车质量为100g,细绳质量可忽略,则如图3,下列曲线何者最适合描述小车加速度随着吊挂砝码个数的变化
D
D

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)图1是一辆连有纸带的小车做匀变速直线运动时,打点计时器所打的纸带的一部分.打点频率为50Hz,图中A、B、C、D、E、F…是按时间顺序先后确定的计数点(每两个计数点间有四个实验点未画出).用刻度尺量出AB、DE之间的距离分别是2.40cm和0.84cm.
①那么小车的加速度大小是
0.52
0.52
m/s2,方向与小车运动的方向相

②若当时电网中交变电流的频率变为60Hz,但该同学并不知道,那么做实验的这个同学测得的物体加速度的测量值与实际值相比
(选填:“偏大”、“偏小”或“不变”).
(2)用如图2所示装置来验证动量守恒定律,质量为mB的钢球B放在小支柱N上,B球离地面高度为H;质量为mA的钢球A用细线拴好悬挂于O点,当细线被拉直时O点到球心的距离为L,且细线与竖直线之间夹角为α,球A由静止释放,摆到最低点时恰与球B发生正碰,碰撞后,A球运动到最高点时,细线与竖直线之间夹角为β,B球落到地面上,地面上铺有一张盖有复写纸的白纸D,用来记录球B的落点.
①用图中所示各个物理量的符号表示碰撞前后两球A、B的动量(设两球A、B碰前的动量分别为PA、PB,碰后动量分别为PA'、PB'),则PA=
mA
2gL(1-cosα)
mA
2gL(1-cosα)
;PA'=
mA
2gL(1-cosβ)
mA
2gL(1-cosβ)
;PB=
0
0
;PB'=
mBs
2H
2gH
mBs
2H
2gH

②请你提供一条提高实验精度的建议:
让球A多次从同一位置摆下,求B球落点的平均位置.
让球A多次从同一位置摆下,求B球落点的平均位置.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)如图是一辆连有纸带的小车做匀变速直线运动时,打点计时器所打出的纸带的一部分.已知打点频率为50Hz,则打相邻两点的时间间隔是
 
s.图中A、B、C、D、E、F是按时间顺序先后确定的计数点(每两个计数点间有四个实验点未画出).用刻度尺量出AB、BC、CD、DE、EF段之间的距离分别如图中所示,其中明显不符合有效数字要求的是
 
段的距离,计算出小车的加速度大小是
 
m/s2,方向与小车运动的方向相.
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(2)某同学测量一只未知阻值的电阻.
①他先用多用电表进行测量,按照正确的步骤操作后,测量的结果如图(甲)所示.则读出的阻值大小为
 
Ω;为了使多用电表测量的结果更准确,该同学应该选用倍率    (填“大些”或“小些”)的再进行测量.
②若该同学再用“伏安法”测量该电阻.所用电路图如图乙所示,请你按电路图在图丙中连接实物图.你认为他按要求连接好电路后,测得的电阻值将
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)被测电阻的实际阻值.
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科目:高中物理 来源: 题型:

(18分)

   (1)(9分)图13是一辆连有纸带的小车做匀变速直线运动时,打点计时器所打出的纸带的一部分。已知打点频率为50Hz,则打相邻两点的时间间隔是      s。图中A、B、C、D、E、F是按时间顺序先后确定的计数点(每两个计数点间有四个实验点未画出)。用刻度尺量出AB、BC、CD、DE、EF段之间的距离分别如图中所示,其中明显不符合有效数字要求的是    段的距离,计算出小车的加速度大小是        m/s2,方向与小车运动的方向相     

(2)(9分)某同学测量一只未知阻值的电阻.

①他先用多用电表进行测量,按照正确的步骤操作后,测量的结果如图14(甲)所示.则读出的阻值大小为_______Ω;为了使多用电表测量的结果更准确,该同学应该选用倍率   (填“大些”或“小些”)的再进行测量。

②若该同学再用“伏安法”测量该电阻.所用电路图如图14乙所示,请你按电路图在图14丙中连接实物图。你认为他按要求连接好电路后,测得的电阻值将________(填“大于”、“小于”或“等于”)被测电阻的实际阻值.

 

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科目:高中物理 来源:2010年广州市花都区高三上学期调研考试(理综)物理部分 题型:实验题

(18分)
(1)(9分)图13是一辆连有纸带的小车做匀变速直线运动时,打点计时器所打出的纸带的一部分。已知打点频率为50Hz,则打相邻两点的时间间隔是     s。图中A、B、C、D、E、F是按时间顺序先后确定的计数点(每两个计数点间有四个实验点未画出)。用刻度尺量出AB、BC、CD、DE、EF段之间的距离分别如图中所示,其中明显不符合有效数字要求的是    段的距离,计算出小车的加速度大小是       m/s2,方向与小车运动的方向相     

(2)(9分)某同学测量一只未知阻值的电阻.
①他先用多用电表进行测量,按照正确的步骤操作后,测量的结果如图14(甲)所示.则读出的阻值大小为_______Ω;为了使多用电表测量的结果更准确,该同学应该选用倍率   (填“大些”或“小些”)的再进行测量。
②若该同学再用“伏安法”测量该电阻.所用电路图如图14乙所示,请你按电路图在图14丙中连接实物图。你认为他按要求连接好电路后,测得的电阻值将________(填“大于”、“小于”或“等于”)被测电阻的实际阻值.

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科目:高中物理 来源:2010年广州市花都区高三上学期调研考试(理综)物理部分 题型:实验题

(18分)

   (1)(9分)图13是一辆连有纸带的小车做匀变速直线运动时,打点计时器所打出的纸带的一部分。已知打点频率为50Hz,则打相邻两点的时间间隔是      s。图中A、B、C、D、E、F是按时间顺序先后确定的计数点(每两个计数点间有四个实验点未画出)。用刻度尺量出AB、BC、CD、DE、EF段之间的距离分别如图中所示,其中明显不符合有效数字要求的是     段的距离,计算出小车的加速度大小是        m/s2,方向与小车运动的方向相     

(2)(9分)某同学测量一只未知阻值的电阻.

①他先用多用电表进行测量,按照正确的步骤操作后,测量的结果如图14(甲)所示.则读出的阻值大小为_______Ω;为了使多用电表测量的结果更准确,该同学应该选用倍率    (填“大些”或“小些”)的再进行测量。

②若该同学再用“伏安法”测量该电阻.所用电路图如图14乙所示,请你按电路图在图14丙中连接实物图。你认为他按要求连接好电路后,测得的电阻值将________(填“大于”、“小于”或“等于”)被测电阻的实际阻值.

 

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

(1)图1是一辆连有纸带的小车做匀变速直线运动时,打点计时器所打的纸带的一部分.打点频率为50Hz,图中A、B、C、D、E、F…是按时间顺序先后确定的计数点(每两个计数点间有四个实验点未画出).用刻度尺量出AB、DE之间的距离分别是2.40cm和0.84cm,①那么小车的加速度大小是______m/s2,方向与小车运动的方向相______.
②若当时电网中交变电流的频率变为60Hz电压变为210V,但该同学并不知道,那么做实验的这个同学测得的物体加速度的测量值与实际值相比______(选填:“偏大”、“偏小”或“不变”).
(2)某同学在验证牛顿第二定律的实验中,实验装置如图2所示.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,细线上挂适当的钩码,释放小车后,小车做匀加速运动,与小车相连的纸带上被打出一系列小点.
①实验中,该同学测出拉力F(钩码重力)和小车质量M,根据数学公式计算出加速度.发现绝大多数情况下,根据公式计算出的加速度要比利用纸带测出的加速度大.若该同学实验操作过程没有错误,试分析其原因.(至少写两点)
______、______.
②另一同学在完成同样的实验时,每次实验在吊挂之处逐次增加一个质量为50g的砝码,利用纸带测出每次小车的加速度,如果小车质量为100g,细绳质量可忽略,则如图3,下列曲线何者最适合描述小车加速度随着吊挂砝码个数的变化______.

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科目:高中物理 来源: 题型:

   (1)图13是一辆连有纸带的小车做匀变速直线运动时,打点计时器所打出的纸带的一部分。已知打点频率为50Hz,则打相邻两点的时间间隔是      s。图中A、B、C、D、E、F是按时间顺序先后确定的计数点(每两个计数点间有四个实验点未画出)。用刻度尺量出AB、BC、CD、DE、EF段之间的距离分别如图中所示,其中明显不符合有效数字要求的是     段的距离,计算出小车的加速度大小是        m/s2,方向与小车运动的方向相     

(2)某同学测量一只未知阻值的电阻.

①他先用多用电表进行测量,按照正确的步骤操作后,测量的结果如图14(甲)所示.则读出的阻值大小为_______Ω;为了使多用电表测量的结果更准确,该同学应该选用倍率    (填“大些”或“小些”)的再进行测量。

②若该同学再用“伏安法”测量该电阻.所用电路图如图14乙所示,请你按电路图在图14丙中连接实物图。你认为他按要求连接好电路后,测得的电阻值将________(填“大于”、“小于”或“等于”)被测电阻的实际阻值.

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年重庆市道南中学高三(上)第7周周考物理试卷(解析版) 题型:填空题

(1)图1是一辆连有纸带的小车做匀变速直线运动时,打点计时器所打的纸带的一部分.打点频率为50Hz,图中A、B、C、D、E、F…是按时间顺序先后确定的计数点(每两个计数点间有四个实验点未画出).用刻度尺量出AB、DE之间的距离分别是2.40cm和0.84cm,①那么小车的加速度大小是    m/s2,方向与小车运动的方向相   
②若当时电网中交变电流的频率变为60Hz电压变为210V,但该同学并不知道,那么做实验的这个同学测得的物体加速度的测量值与实际值相比    (选填:“偏大”、“偏小”或“不变”).
(2)某同学在验证牛顿第二定律的实验中,实验装置如图2所示.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,细线上挂适当的钩码,释放小车后,小车做匀加速运动,与小车相连的纸带上被打出一系列小点.
①实验中,该同学测出拉力F(钩码重力)和小车质量M,根据计算出加速度.发现绝大多数情况下,根据公式计算出的加速度要比利用纸带测出的加速度大.若该同学实验操作过程没有错误,试分析其原因.(至少写两点)
       
②另一同学在完成同样的实验时,每次实验在吊挂之处逐次增加一个质量为50g的砝码,利用纸带测出每次小车的加速度,如果小车质量为100g,细绳质量可忽略,则如图3,下列曲线何者最适合描述小车加速度随着吊挂砝码个数的变化   

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科目:高中物理 来源:2011年广东省广州市花都区高考物理调研试卷(解析版) 题型:解答题

(1)如图是一辆连有纸带的小车做匀变速直线运动时,打点计时器所打出的纸带的一部分.已知打点频率为50Hz,则打相邻两点的时间间隔是______s.图中A、B、C、D、E、F是按时间顺序先后确定的计数点(每两个计数点间有四个实验点未画出).用刻度尺量出AB、BC、CD、DE、EF段之间的距离分别如图中所示,其中明显不符合有效数字要求的是______段的距离,计算出小车的加速度大小是______m/s2,方向与小车运动的方向相.

(2)某同学测量一只未知阻值的电阻.
①他先用多用电表进行测量,按照正确的步骤操作后,测量的结果如图(甲)所示.则读出的阻值大小为______Ω;为了使多用电表测量的结果更准确,该同学应该选用倍率    (填“大些”或“小些”)的再进行测量.
②若该同学再用“伏安法”测量该电阻.所用电路图如图乙所示,请你按电路图在图丙中连接实物图.你认为他按要求连接好电路后,测得的电阻值将______(填“大于”、“小于”或“等于”)被测电阻的实际阻值.

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