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    甲、乙两个电热杯，甲的电阻是乙的3倍，并联在220伏的电路上，要使它们产生的热量相等，甲杯所需的时间是乙杯的

    A．9倍
    B．3倍
    C．1/3倍
    D．1/9倍
    B
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    甲、乙两个电热杯，甲的电阻是乙的3倍，并联在220伏的电路上，要使它们产生的热量相等，甲杯所需的时间是乙杯的（　　）

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    科目：初中物理 来源：《第15章 电功和电热》2010年单元测试卷（4）（解析版） 题型：选择题

    甲、乙两个电热杯，甲的电阻是乙的3倍，并联在220伏的电路上，要使它们产生的热量相等，甲杯所需的时间是乙杯的（ ）
    A．9倍
    B．3倍
    C．1/3倍
    D．1/9倍

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    甲、乙两个电热杯，甲的电阻是乙的3倍，并联在220伏的电路上，要使它们产生的热量相等，甲杯所需的时间是乙杯的


    1. A.
      9倍
    2. B.
      3倍
    3. C.
      1/3倍
    4. D.
      1/9倍

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    科目：初中物理 来源：专项题 题型：单选题

    甲、乙两个电热杯，甲的电阻是乙的3倍，并联在220伏的电路上，要使它们产生的热量相等，甲杯所需的时间是乙杯的
    [     ]
    A．9倍
    B．3倍
    C．1/3倍
    D．1/9倍

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    （1）探究导体的电阻跟导体长度的关系的电路如图所示，通过移动导线夹可改变接入电路中电阻丝的长度

    ①请用笔画线代替导线将电路实物图1补充完整；
    ②某次测量时，电压表的示数如图2所示，则电压为______V
    （2）用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”．
    ①实验中通过观察______来比较电流产生的热量的多少．
    ②为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入______、______的同种液体．
    ③为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能______．
    ④实验结论是：在电流通电时间一定时，______．
    （3）小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究．探究过程如图3所示．
    ①由下图的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮力是______N．
    ②通过分析上图中______两步骤，说明浮力大小跟液体的密度有关．
    （4）小明在使用天平测量苹果质量时情况如图4所示，其中错误的操作是______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    28、物理课上同学们用图装置探究“电热和哪些因素有关”：两个烧杯中水和煤油质量、初温都相等．（电路尚未连接）
    （1）实验装置中的错误之处是
    不能取不同液体
    ；
    （2）温度计的作用是
    通过比较两只温度计升高多少来比较液体吸收热量的多少，从而比较两只电热器放出热量的多少
    ；
    （3）若想探究“电热和电阻的关系”，则甲、乙两只电热器应该
    串
    联在电路中（选填“串”或“并”），并且阻值
    不相等
    （选填“相等”或“不相等”）．

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    科目：初中物理 来源：2007-2008学年江苏省南京市鼓楼区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    物理课上同学们用图装置探究“电热和哪些因素有关”：两个烧杯中水和煤油质量、初温都相等．（电路尚未连接）
    （1）实验装置中的错误之处是______；
    （2）温度计的作用是______；
    （3）若想探究“电热和电阻的关系”，则甲、乙两只电热器应该______联在电路中（选填“串”或“并”），并且阻值______（选填“相等”或“不相等”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在研究物体吸收的热量与哪些因素有关时，他在两只相同的杯子里，装入质量相等的A、B两种不同的液体，用两个相同的加热器给它们加热，如图甲所示．用温度计测出两种液体在不同时刻的温度，并画出它们温度随时间变化的图象，如图乙所示．
    （1）根据实验物体吸收热量的多少可能与
    升高的温度
    升高的温度
    和
    物质的种类
    物质的种类
    有关．
    （2）热量是一个抽象的物理量．本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较
    加热时间
    加热时间
    来实现，这种方法称为“转换法”．
    （3）以下描述中同样采用“转换法”的是
    D
    D
    ．
    A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流；
    B．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态；
    C．研究导体的电阻与导体的长度，横截面积，材料是否有关系；
    D．通过观察木桩被重物打入沙子的深度，可比较重物重力势能的大小．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省徐州三中九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    为了探究电流做功与哪些因素有关，小军依照电流的热效应设计了如图甲的装置，他将两段阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧杯中，且通过瓶塞上的短玻璃管与 相同的气球连接．
    （1）在实验中电流做功多少是通过观察气球______来体现的，这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”．
    （2）甲装置可探究电流做功与______有关．
    （3）教材上的实验装置如图乙所示（烧瓶与甲图中的相同）．比较甲、乙两种不同的实验装置，你认为较好的装置是______，理由是：______．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省苏州市吴中区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    为了探究电流做功与哪些因素有关，小军依照电流的热效应设计了如图甲的装置，他将两段阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧杯中，且通过瓶塞上的短玻璃管与 相同的气球连接．
    （1）在实验中电流做功多少是通过观察气球______来体现的，这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”．
    （2）甲装置可探究电流做功与______有关．
    （3）教材上的实验装置如图乙所示（烧瓶与甲图中的相同）．比较甲、乙两种不同的实验装置，你认为较好的装置是______，理由是：______．

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