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如图所示有关实验结论的说法不正确的是

A.甲实验说明液体对容器的侧壁有压强
B.乙实验说明大气压的数值就等于760mmHg产生的压强
C.丙实验说明物体所受浮力的大小等于两次弹簧测力计的读数差
D.丁实验说明静止在连通器内的同种液体,各部分与大气接触的液面是不相平的
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示有关实验结论的说法不正确的是(  )

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年山东省青岛市胶南市大场中心中学九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示有关实验结论的说法不正确的是( )

A.甲实验说明液体对容器的侧壁有压强
B.乙实验说明大气压的数值就等于760mmHg产生的压强
C.丙实验说明物体所受浮力的大小等于两次弹簧测力计的读数差
D.丁实验说明静止在连通器内的同种液体,各部分与大气接触的液面是不相平的

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年云南省大理州大理市下关四中九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示有关实验结论的说法不正确的是( )

A.甲实验说明液体对容器的侧壁有压强
B.乙实验说明大气压的数值就等于760mmHg产生的压强
C.丙实验说明物体所受浮力的大小等于两次弹簧测力计的读数差
D.丁实验说明静止在连通器内的同种液体,各部分与大气接触的液面是不相平的

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年贵州省黔东南州九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示有关实验结论的说法不正确的是( )

A.甲实验说明液体对容器的侧壁有压强
B.乙实验说明大气压的数值就等于760mmHg产生的压强
C.丙实验说明物体所受浮力的大小等于两次弹簧测力计的读数差
D.丁实验说明静止在连通器内的同种液体,各部分与大气接触的液面是不相平的

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科目:初中物理 来源:贵州省期末题 题型:单选题

如图所示有关实验结论的说法不正确的是
[     ]
A.甲实验说明液体对容器的侧壁有压强
B.乙实验说明大气压的数值就等于760mmHg产生的压强
C.丙实验说明物体所受浮力的大小等于两次弹簧测力计的读数差
D.丁实验说明静止在连通器内的同种液体,各部分与大气接触的液面是不相平的

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科目:初中物理 来源:2012-2013云南玉溪市九年级上学期期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,有关实验结论的说法不正确的是(      )

A.甲实验说明液体对容器的底部有压强

B.乙实验说明大气压的数值就等于760mmHg产生的压强

C.丙实验说明物体所受浮力的大小等于两次测力计的读数差

D.丁实验说明静止在连通器内的同种液体,各部分与大气接触的液面总是相平的

 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,有关实验结论的说法不正确的是(      )
A.甲实验说明液体对容器的底部有压强
B.乙实验说明大气压的数值就等于760mmHg产生的压强
C.丙实验说明物体所受浮力的大小等于两次测力计的读数差
D.丁实验说明静止在连通器内的同种液体,各部分与大气接触的液面总是相平的

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,是小宾同学测定滑轮组机械效率的装置.
(1)小宾同学实验中测量的有关数据如下表,请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线,并填好下表的空格
次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 拉力F/N 细线自由端移动的距离S/m 机械效率η/100%
1 1.0 0.2 0.8 0.4
 
 
2 3.0 0.3
 
 
0.6 75
(2)请根据实验结论及相关知识判断,下列说法正确的是(
 

A.滑轮组的机械效率大小只取决于摩擦及动滑轮的重力,与被提物重无关
B.对同一滑轮组,所提物体重力越小,机械效率越高
C.在不计绳重及摩擦时,机械效率的大小与绳子的绕法无关
D.滑轮组的机械效率越高,所做的有用功就多.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小明同学测定滑轮组机械效率的装置.
(1)小明同学实验中测量的有关数据如表,请你根据表中数,并填好下表的空格:
次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力F/N 细线自由端移动的距离s/m 机械效能η/%
1 1.0 0.2 0.8 0.4
62.5
62.5
2 3.0 0.3
2
2
0.6 75
(2)请根据实验结论及相关知识判断,下列说法正确的是(
C
C

A.滑轮组的机械效率大小只取决丁摩擦及动滑轮的重力,与被提物重无关
B.对同一滑轮组,所提物体重力越小,机械效率越高
C.如果不计绳重及摩擦,机械效率的大小与绳子的绕法无关
D.滑轮组的机械效率越高,说明所做的额外功越多.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小红同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面,取两段相同的蜡烛A和B,将A和B一前一后竖直立在刻度尺上,实验过程中,眼睛始终在蜡烛A的一侧观察
(1)实验室中有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,小红应选择
2
2
mm厚的玻璃板做实验.
(2)刚开始小红早放置玻璃板时没有放正,对实验产生什么影响?
有可能找不到像
有可能找不到像

(3)调整好玻璃板壶,小红点燃蜡烛A,调节蜡烛B的位置,当
A的像A′与B重合
A的像A′与B重合
时,B的位置即为A的像的位置.
(4)实验用刻度尺的作用是便于比较像与物
到平面镜的距离
到平面镜的距离
的关系,两段蜡烛相同是为了比较像与物的
大小
大小
关系.
(5)小红将点燃的蜡烛放在某一位置,分别测出物距是5cm,像距是5cm,得出实验结论之一:“像距与物距相等”.你认为这种说法是否合理?
不合理
不合理
,理由是:
实验次数太少,应多次测量,找出普遍规律
实验次数太少,应多次测量,找出普遍规律

(6)若平面镜代替玻璃板,上述实验
不能
不能
(填“能”或“不能”)进行,因为
平面镜只能反射光不能透过光,无法确定像的具体位置
平面镜只能反射光不能透过光,无法确定像的具体位置

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