7、小红为了探究“光合作用的条件和产物”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:

(1)该实验正确的操作步骤是1→3→2 →5.(用上图中的数字序号排列)
(2)小红的操作步骤完全正确,那么在上图5中可观察到的实验现象是 .
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评卷人 |
得分 |
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三、综合题
(每空? 分,共? 分)
科目:初中生物 来源: 题型:
小红为了探究“光合作用的条件和产物”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:
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(1)该实验正确的操作步骤是1→3→2 →5.(用上图中的数字序号排列)
(2)小红的操作步骤完全正确,那么在上图5中可观察到的实验现象是 .
科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
科目:初中生物 来源: 题型:
科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题
| 光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 每分钟产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
科目:初中生物 来源: 题型:
科目:初中生物 来源:绵阳 题型:解答题
科目:初中生物 来源:2008年四川省绵阳市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题
科目:初中生物 来源:江西 题型:填空题
科目:初中生物 来源: 题型:
某中学2010级两个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究:
探究I:叶片背面和正面的气孔数目一样多吗?
小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有50℃左右热水的烧杯中,立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少(气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”,根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少)。
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(1)如果气泡数目背面与正面的相等,说明叶片背面与正面的气孔数目 。
(2)如果气泡数目背面比正面的多,说明叶片背面比正面的气孔数目 。
探究II:小红为探究光合作用的条件设计了如下实验:
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(1)当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内。结果卫生香猛烈燃烧起来(如图丙)。该实验说明光合作用产生了 。
(2)为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,设置了如图乙所示的对照组。该对照组有一处明显错误,请你改正:应去掉图乙中的 。
科目:初中生物 来源:2010年中考生物专题训练:绿色植物的生理作用(三)(解析版) 题型:解答题
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