科目:高中物理 来源:2012-2013学年上海市黄浦区敬业中学高二(上)期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题
| A.元电荷就是电子 |
| B.元电荷就是质子 |
| C.元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷量 |
| D.元电荷是带电荷量最小的带电粒子 |
科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
(1)下列说法中正确的是 .
A.随着温度的升高,一方面各种波长的辐射强度都有增加,另一方面辐射强度的极大值向波长较短的方向移动
B.在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子碰撞时,把一部分动量转移给电子,因此光子散射后波长变短
C.根据海森伯提出的不确定性关系可知,不可能同时准确地测定微观粒子的位置和动量
D.4个放射性元素的原子核经过一个半衰期后一定还剩下2个没有发生衰变
(2)在《探究碰撞中的不变量》实验中,某同学采用如图所示的装置进行实验.把两个小球用等长的细线悬挂于同一点,让B球静止,拉起A球,由静止释放后使它们相碰,碰后粘在一起.实验过程中除了要测量A球被拉起的角度
,及它们碰后摆起的最大角度
之外,还需测量 (写出物理量的名称和符号)才能验证碰撞中的动量守恒.用测量的物理量表示动量守恒应满足的关系式是 .
(3)2008年10月7日,日美科学家分享了当年诺贝尔物理学奖.他们曾就特定对称性破缺的起源给出了解释,并预言了一些当时还未发现的夸克.夸克模型把核子(质子和中子)看做夸克的一个集合体,且每三个夸克组成一个核子.已知质子和中子都是由上夸克u和下夸克d组成的。每种夸克都有对应的反夸克.一个上夸克u带有
的电荷,而一个下夸克d带有
的电荷,因此一个质子p可以描述为p=uud,则一个中子n可以描述为n= .一个反上夸克
带有
的电荷,一个反下夸克
带有
的电荷,则一个反质子p可描述为
.
科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题
| A.随着温度的升高,一方面各种波长的辐射强度都有增加,另一方面辐射强度的极大值向波长较短的方向移动 |
| B.在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子碰撞时,把一部分动量转移给电子,因此光子散射后波长变短 |
| C.根据海森伯提出的不确定性关系可知,不可能同时准确地测定微观粒子的位置和动量 |
| D.4个放射性元素的原子核经过一个半衰期后一定还剩下2个没有发生衰变 |
科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
(选修模块3-5)(12分)
(1)下列说法中正确的是 .
A.随着温度的升高,一方面各种波长的辐射强度都有增加,另一方面辐射强度的极大值向波长较短的方向移动
B.在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子碰撞时,把一部分动量转移给电子,因此光子散射后波长变短
C.根据海森伯提出的不确定性关系可知,不可能同时准确地测定微观粒子的位置和动量
D.4个放射性元素的原子核经过一个半衰期后一定还剩下2个没有发生衰变
(2)在《探究碰撞中的不变量》实验中,某同学采用如图所示的装置进行实验.把两个小球用等长的细线悬挂于同一点,让B球静止,拉起A球,由静止释放后使它们相碰,碰后粘在一起.实验过程中除了要测量A球被拉起的角度
,及它们碰后摆起的最大角度
之外,还需测量 (写出物理量的名称和符号)才能验证碰撞中的动量守恒.用测量的物理量表示动量守恒应满足的关系式是 .
(3)2008年10月7日,日美科学家分享了当年诺贝尔物理学奖.他们曾就特定对称性破缺的起源给出了解释,并预言了一些当时还未发现的夸克.夸克模型把核子(质子和中子)看做夸克的一个集合体,且每三个夸克组成一个核子.已知质子和中子都是由上夸克u和下夸克d组成的。每种夸克都有对应的反夸克.一个上夸克u带有
的电荷,而一个下夸克d带有
的电荷,因此一个质子p可以描述为p=uud,则一个中子n可以描述为n= .一个反上夸克
带有
的电荷,一个反下夸克
带有
的电荷,则一个反质子p可描述为
.
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科目:高中物理 来源:2010-2011学年江苏省无锡市惠山区高三(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题
科目:高中物理 来源: 题型:
科目:高中物理 来源:2011年山东省烟台市高考物理适应性训练(三)(解析版) 题型:解答题
科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
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