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    下列各种情况，可以把研究对象（划线的）看作质点的是（　　）
    A．讨论小物块的翻倒过程
    B．讨论地球的公转
    C．比赛时，运动员分析乒乓球的运动
    D．计算整列火车通过某一路标的时间
    B
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下列各种情况，可以把研究对象（划线的）看作质点的是（　　）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列各种情况，可以把研究对象（划线的）看作质点的是（　　）
    A．讨论小物块的翻倒过程
    B．讨论地球的公转
    C．比赛时，运动员分析乒乓球的运动
    D．计算整列火车通过某一路标的时间

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年广东省广州六中高一（上）月考物理试卷（10月份）（解析版） 题型：选择题

    下列各种情况，可以把研究对象（划线的）看作质点的是（ ）
    A．讨论小物块的翻倒过程
    B．讨论地球的公转
    C．比赛时，运动员分析乒乓球的运动
    D．计算整列火车通过某一路标的时间

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年浙江省宁波市慈溪市云龙中学高一（上）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各种情况，可以把研究对象（划线的）看作质点的是（ ）
    A．讨论小物块的翻倒过程
    B．讨论地球的公转
    C．比赛时，运动员分析乒乓球的运动
    D．计算整列火车通过某一路标的时间

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    下列各种情况，可以把研究对象（划线的）看作质点的是


    1. A.
      讨论小物块的翻倒过程
    2. B.
      讨论地球的公转
    3. C.
      比赛时，运动员分析乒乓球的运动
    4. D.
      计算整列火车通过某一路标的时间

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