科目：高中物理 来源：2010-2011学年陕西省西安市高三年级第三次质量检测理科综合物理部分 题型：选择题

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科目：高中物理 来源：西安三模 题型：多选题

如图是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根绳绕过两个定滑轮和动滑轮后各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎（图中是用手指代替颈椎做实验），整个装置在同一竖直平面内．如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是（　　）

A．只增加绳的长度	B．只增加重物的重量
C．只将手指向下移动	D．只将手指向上移动

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科目：高中物理 来源：2011-2012学年河南省信阳市高三（上）第一次调研物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根绳绕过两个定滑轮和动滑轮后各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎（图中是用手指代替颈椎做实验），整个装置在同一竖直平面内．如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是（ ）
A．只增加绳的长度
B．只增加重物的重量
C．只将手指向下移动
D．只将手指向上移动

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科目：高中物理 来源：2009-2010学年山东省济宁市曲师大附中高三（上）质量调研物理试卷（11月份）（解析版） 题型：选择题

如图是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根绳绕过两个定滑轮和动滑轮后各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎（图中是用手指代替颈椎做实验），整个装置在同一竖直平面内．如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是（ ）
A．只增加绳的长度
B．只增加重物的重量
C．只将手指向下移动
D．只将手指向上移动

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科目：高中物理 来源：2009年广东省深圳市高考物理二模试卷（解析版） 题型：选择题

如图是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根绳绕过两个定滑轮和动滑轮后各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎（图中是用手指代替颈椎做实验），整个装置在同一竖直平面内．如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是（ ）
A．只增加绳的长度
B．只增加重物的重量
C．只将手指向下移动
D．只将手指向上移动

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科目：高中物理 来源：2011年陕西省西安市高考物理三模试卷（解析版） 题型：选择题

如图是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根绳绕过两个定滑轮和动滑轮后各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎（图中是用手指代替颈椎做实验），整个装置在同一竖直平面内．如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是（ ）
A．只增加绳的长度
B．只增加重物的重量
C．只将手指向下移动
D．只将手指向上移动

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科目：高中物理 来源：同步题 题型：不定项选择

如图是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根绳绕过两个定滑轮和动滑轮后各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎（图中是用手指代替颈椎做实验），整个装置在同一竖直平面内。如果要增大手指所受的拉力，可采用的办法是

[     ]

A．只增加绳的长度
B．只增加重物的重量
C．只将手指向下移动
D．只将手指向上移动

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科目：高中物理 来源： 题型：

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科目：高中物理 来源：2011届陕西省西安市高三年级第三次质量检测理科综合物理部分 题型：单选题

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根绳绕过两个定滑轮后两端各挂着一个相同质量的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎，整个装置在同一竖直平面内，如果要增大颈椎所受的拉力，不可采取的办法是（　　）

A．只增加绳的长度

B．只增加重物的重量

C．只将手指向下移动

D．只将两个滑轮的悬点相互靠近

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