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关于高中物理实验,下列说法中正确的是(  )
A.利用打点计时器“研究匀变速直线运动规律”的实验中,可以利用纸带打出的点迹间接测得物体的运动速度
B.在“验证力的平行四边形定则”实验中,要使力的作用效果相同,只需橡皮条具有相同的伸长量
C.在“验证牛顿第二定律”实验中,采用了控制变量的实验方法
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,应该先释放重物后接通电源
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科目:高中物理 来源:2013届甘肃省河西五市部分普通高中高三第一次联合考试物理试卷(带解析) 题型:单选题

关于高中物理实验,下列说法中正确的是(   )

A.利用打点计时器“研究匀变速直线运动规律”的实验中,可以利用纸带打出的点迹间接测得物体的运动速度
B.在“验证力的平行四边形定则”实验中,应用等效替代的思想方法
C.在“验证牛顿第二定律”实验中,采用了控制变量的实验方法
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,应该先释放重物后接通电源

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科目:高中物理 来源:2015届江苏省高一下学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

关于高中物理实验,下列说法中正确的是(   )

A.利用打点计时器“研究匀变速直线运动规律”的实验中,可以利用纸带打出的点迹间接测得物体的运动速度

B.在“验证力的平行四边形定则”实验中,应用等效替代的思想方法

C.在“验证牛顿第二定律”实验中,采用了控制变量的实验方法

D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,应该先释放重物后接通电源

 

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年甘肃省河西五市高三第一次合考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

关于高中物理实验,下列说法中正确的是(   )

A.利用打点计时器“研究匀变速直线运动规律”的实验中,可以利用纸带打出的点迹间接测得物体的运动速度

B.在“验证力的平行四边形定则”实验中,应用等效替代的思想方法

C.在“验证牛顿第二定律”实验中,采用了控制变量的实验方法

D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,应该先释放重物后接通电源

 

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

关于高中物理实验,下列说法中正确的是(   )

A.利用打点计时器“研究匀变速直线运动规律”的实验中,可以利用纸带打出的点迹间接测得物体的运动速度
B.在“验证力的平行四边形定则”实验中,应用等效替代的思想方法
C.在“验证牛顿第二定律”实验中,采用了控制变量的实验方法
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,应该先释放重物后接通电源

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年湖南省长沙市同升湖实验学校高三(下)第七次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

关于高中物理实验,下列说法中正确的是 ( )
A.利用打点计时器“研究匀变速直线运动规律”的实验中,可以利用纸带打出的点迹间接测得物体的运动速度
B.在“验证力的平行四边形定则”实验中,要使力的作用效果相同,只需橡皮条具有相同的伸长量
C.在“验证牛顿第二定律”实验中,采用了理想模型的实验方法
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,应该先释放重物后接通电源

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科目:高中物理 来源:2012年吉林省长春市高考物理一模试卷(解析版) 题型:选择题

关于高中物理实验,下列说法中正确的是( )
A.利用打点计时器“研究匀变速直线运动规律”的实验中,可以利用纸带打出的点迹间接测得物体的运动速度
B.在“验证力的平行四边形定则”实验中,要使力的作用效果相同,只需橡皮条具有相同的伸长量
C.在“验证牛顿第二定律”实验中,采用了控制变量的实验方法
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,应该先释放重物后接通电源

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科目:高中物理 来源: 题型:

关于高中物理实验,下列说法中正确的是 (  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

关于高中物理实验,下列说法中正确的是(  )

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科目:高中物理 来源:长春一模 题型:多选题

关于高中物理实验,下列说法中正确的是(  )
A.利用打点计时器“研究匀变速直线运动规律”的实验中,可以利用纸带打出的点迹间接测得物体的运动速度
B.在“验证力的平行四边形定则”实验中,要使力的作用效果相同,只需橡皮条具有相同的伸长量
C.在“验证牛顿第二定律”实验中,采用了控制变量的实验方法
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,应该先释放重物后接通电源

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科目:高中物理 来源: 题型:

关于原子物理的知识下列说法中正确的是(    )

A.电子的发现证实了原子是可分的

B.卢瑟福的α粒子散射实验否定了汤姆生的原子结构模型

C.天然放射现象的发现揭示了原子核是由质子和中子组成的

D.β射线是高速运动的光子流,有较强的贯穿本领。

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