人在平静状态下的呼吸，当呼气动作完成的一瞬间，肺内气压（  ）

A．等于外界大气压                   B．高于外界大气压  

C．小于外界大气压                   D．等于零

下图是演示呼吸运动教具的模型图，据图回答问题：

（1）写出字母B、C、D所代表的结构名称分别是:_________。

（2）当用手拉下橡皮膜D时，小气球_____表示______过程。

（3）此图表示的是______舒缩引起胸廓容积改变的演示过程。

（4）当平静状态下吸气结束时的瞬间，肺内气压和大气压之间的关系是；肺内气压______外界大气压（填<或>或=）。

（5）在吸气时，外界气体进人肺的通道依次是鼻腔、气管、_______、肺。

请根据如图回答有关问题．

（1）甲图中1代表呼吸系统的________．
（2）甲图中________代表胸廓，该结构的横向扩张和回缩与________收缩和舒张有关．
（3）甲图中3代表呼吸系统的________，它是呼吸系统的主要器官，是人体与外界进行________的场所．
（4）甲图中4代表膈肌，其中B图模拟的是人体在________时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的________，胸廓的上下径增大．
（5）乙图表示某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压变化曲线，其中AB段表示________时的肺内气压变化，此时，呼吸肌所处的状态是________．当呼吸处于坐标系中的B点状态时，肺内气压与大气压的关系是________．

央视《每周质量报告》曝光了一种叫“富氧水”的高价饮用水，它是以饮用水为基质，加压充入氧气制得。

节目中对“富氧水”有两种截然不同的观点：

观点一：“富氧水”富含氧分子，活性强、易吸收。喝水后氧气通过胃肠绒毛细胞膜直接进入细胞，能有效补充体内的氧，在细胞内分解各种营养物质产生能量。

观点二：“观点一”违背科学常识，是概念炒作，在“忽悠”消费者。

（1）石田教授曾对富氧水的效果进行研究。他以10名学生为对象，让学生在不同时间分别饮用350毫升普通水和富氧水，但不告诉学生喝的是哪一种水。学生喝完水后被要求运动15分钟，然后由研究人员测试并比较反映他们心率和耐力等生理指标，结果无明显差异。石田教授研究的主要方法属于：    。（选填“查阅资料”、“建立模型”或“对比实验”）

（2）人应该是由        系统吸收氧气。下表是人在呼吸时吸入空气与呼出气体成分比较。平静状态下，如果一个人每次吸入与呼出时的气体都是500毫升，氧气的密度为1.4克/升，根据表中信息，可求得呼吸1次人体可吸收氧气       毫克。因此呼吸1分钟（16次）人体吸收的氧气相当于28 瓶500毫升富氧水中的溶氧量。

（3）依据（1）（2）的分析和所掌握的科学知识，你支持哪种观点？          。