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如图所示,弹簧测力计挂着上端为N极的条形磁铁,磁铁下方有一通电螺线管,闭合开关,将滑动变阻器滑片向左移动,在移动过程中,弹簧测力计示数变化情况是(  )
A.不变B.变大C.变小D.无法判断
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相关习题

科目:初中物理 来源:广西 题型:单选题

如图所示,弹簧测力计挂着上端为N极的条形磁铁,磁铁下方有一通电螺线管,闭合开关,将滑动变阻器滑片向左移动,在移动过程中,弹簧测力计示数变化情况是(  )
A.不变B.变大C.变小D.无法判断
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科目:初中物理 来源:2010年广西来宾市中考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,弹簧测力计挂着上端为N极的条形磁铁,磁铁下方有一通电螺线管,闭合开关,将滑动变阻器滑片向左移动,在移动过程中,弹簧测力计示数变化情况是( )

A.不变
B.变大
C.变小
D.无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,弹簧测力计挂着上端为N极的条形磁铁,磁铁下方有一通电螺线管,闭合开关,将滑动变阻器滑片向左移动,在移动过程中,弹簧测力计示数变化情况是


  1. A.
    不变
  2. B.
    变大
  3. C.
    变小
  4. D.
    无法判断

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?广西)如图所示,弹簧测力计挂着上端为N极的条形磁铁,磁铁下方有一通电螺线管,闭合开关,将滑动变阻器滑片向左移动,在移动过程中,弹簧测力计示数变化情况是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,一个轻质弹簧测力计的两端分别挂着两个重为10N的物体,此时弹簧测力计处于静止状态,则弹簧测力计的示数为(弹簧测力计上的示数表示加在其挂钩上的力的大小)(  )
A、10NB、20NC、0ND、5N

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

如图甲所示,弹簧测力计下挂着一个实心圆柱体逐渐浸入装有水的烧杯,弹簧测力计的示数F随圆柱体下表面浸入的深度h变化如图乙所示。(g=10N/kg)

⑴当圆柱体下表面浸入深度h为1.5cm时,其下表面所受的压强为        Pa。

⑵圆柱体的质量为        kg。

⑶圆柱体的密度为        kg/m3

24、(6分)在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车每次从斜面顶端由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离(每次测量时都观察小车右端所对刻度线的位置),结果记录在下表中。

接触面

毛巾

棉布

木板

阻力的大小

较大

小车运动的距离s/cm

18.30

26.83

       

(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如下图所示,图中刻度尺的分度值为1cm,则小车在木板上滑行的距离为       

(2)分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越        ,小车前进的距离就越       

(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,且轨道足够长,小车将一直做        运动。可见,力不是使物体运动的原因,力是        物体运动状态的原因。

(4)小丽同学通过上面的探究学习了解到的知识,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中正确的是        。(图中的黑点表示小丽同学)

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科目:初中物理 来源:物理课外练习 八年级下学期用 北京课改版 题型:058

实验与探究:如图所示,小红同学在做研究杠杆的平衡条件的实验.

(1)挂钩码前,发现杠杆左端高,她将右端的螺母向________(填“左”或“右”)移,直到杠杆静止在________位置,这样做的目的是________.

(2)完成了(1)后,小红接着做了如上图的三次实验,其中每只钩码重1 N,杠杆上每一个格长为1 cm.

(3)请你帮助小红完成下面表格:(假定左边为动力).

(4)由表中的数据,你能得到什么结论?

(5)小红在用如图所示的装置检验杠杆的平衡条件时,调节左端钩码的个数和悬挂位置,使杠杆平衡,读出弹簧测力计的示数F1=2.61 N,测得F2=1.96 N,测定O到两个力的作用点的距离OA=25 cm,OB=20 cm.她将数据带入平衡公式,发现乘积不等,从而认为杠杆平衡的条件不一定是F1·L1=F2·L2.她失误在什么地方?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

我们知道,使用弹簧测力计时不得超过其量程.但小明和小英想利用一个粗细均匀的直棒作为杠杆(直棒总长1m,均匀分成10份),并利用直棒和量程为10N的弹簧测力计,测量超过它量程的物重.小明和小英设计的方案均是将直棒在O点悬吊起来(O点固定不变),用一绳套吊着重物(重物位置可移),并从B端挂弹簧测力计,使杠杆在水平位置平衡.如图所示.

(1)请你分析说明,上述设计方案中谁的更科学?
(2)若采用小英的方案,可以精确地测量出的最大物重是多少?具体操作方法是怎样的?

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科目:初中物理 来源:2010年天津市宝坻区中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

我们知道,使用弹簧测力计时不得超过其量程.但小明和小英想利用一个粗细均匀的直棒作为杠杆(直棒总长1m,均匀分成10份),并利用直棒和量程为10N的弹簧测力计,测量超过它量程的物重.小明和小英设计的方案均是将直棒在O点悬吊起来(O点固定不变),用一绳套吊着重物(重物位置可移),并从B端挂弹簧测力计,使杠杆在水平位置平衡.如图所示.

(1)请你分析说明,上述设计方案中谁的更科学?
(2)若采用小英的方案,可以精确地测量出的最大物重是多少?具体操作方法是怎样的?

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科目:初中物理 来源:2011年江苏省宿迁市中考物理模拟试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示的实验装置,弹簧测力计下面挂着条形铁块,螺线管绕在木棒上.现开关S拨在触点②位置且电流表示数为I,要使弹簧测力计的示数变大,下列操作方法不能够实现的是( )

A.将开关S拨到①位置,并通过调节使电流表示数仍为I
B.开关S和滑片P的位置都不动,将木棒从螺线管中取出
C.开关S和滑片P的位置都不动,将木棒更换成铁棒
D.开关S的位置不动,将滑片P向b端滑动

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