图是人的耳和脑的示意图，请分析回答：

     (1)上课铃响时，你会和同学们一起迅速地走进教室。在这一过程中，你感受声音信息的具体结构是[  ]____________，形成听觉的部位是[  ]____________________。

     (2)有经验的人都知道：在遇到巨大声响时，应迅速张口或闭嘴、堵耳。你明白其中的道理吗?试分析说明：______________________________________________________。

     (3)正常人都具有较好的躯体平衡能力，能够完成一些灵活、协调、准确的动作。试写出两个主要与维持平衡有关的结构：_____________________________________。

     (4)人在感冒时，如果鼻、咽、喉部出现炎症，应及时治疗，否则病菌有可能会通过[  ]___    进入中耳，引发中耳炎，导致听力障碍。

下图是人的耳和脑的示意图，请分析回答：

（1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请写出听觉形成的过程________（用图中字母、箭头及相关文字表示）．
（2）在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在________产生的．
（3）一位战士的耳被枪炮声震聋，损伤部位最可能的是________，卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要迅速张开嘴巴，以避免耳被震聋．
（4）如果鼻咽喉感染，应及时治疗，否则病菌有可能通过________进入中耳引起发炎．

下图是人的耳和脑的示意图，请分析回答：

（1）上课铃响时，你会和同学们一起迅速地走进教室。在这一过程中，你感受声音信息的具体结构是[  ]                    ，形成听觉的部位是[  ]                     。

（2）有经验的人都知道：在遇到巨大声响时，应迅速张口或闭嘴、堵耳。你明白其中的道理吗?试分析说明：                                         

（3）正常人都具有较好的躯体平衡能力，能够完成一些灵活、协调、准确的动作。试写出两个主要与维持平衡有关的人体结构：                  、                  。

（4）人在感冒时，如果鼻、咽、喉部出现炎症，应及时治疗，否则病菌有可能会通过[ ]                   进人中耳，引发中耳炎，导致听力障碍。