科目：初中物理 来源： 题型：

在用量筒与天平测量一不规则小石块的密度时，为了测量更准确，我们先测量它的体积还是质量（　　）

A．先测体积

B．先测质量

C．无所谓

D．同时测量

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

在用量筒与天平测量一不规则小石块的密度时，为了测量更准确，我们先测量它的体积还是质量（　　）

A．先测体积

B．先测质量

C．无所谓

D．同时测量

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年广东省广州市增城市八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

在用量筒与天平测量一不规则小石块的密度时，为了测量更准确，我们先测量它的体积还是质量（）
A．先测体积
B．先测质量
C．无所谓
D．同时测量

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科目：初中物理 来源： 题型：单选题

在用量筒与天平测量一不规则小石块的密度时，为了测量更准确，我们先测量它的体积还是质量

A.
先测体积
B.
先测质量
C.
无所谓
D.
同时测量

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科目：初中物理 来源： 题型：

在测量一块形状不规则的矿石的密度时，老师提供的实验器材中缺少量筒，很多同学感到束手无策，聪明的小红却完成了实验．下面是她的实验步骤，请你将空白处补全．
（1）用天平测出矿石的质量为m₁．
（2）向烧杯中注满水，用天平测出烧杯与水的总质量为m₂．
（3）把装满水的烧杯取下，将矿石轻轻放到装满水的烧杯中，测其总质量为m₃．
（4）则矿石的密度ρ_石=

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

张华和同学到游子山参加社会实践活动，拾到一些不规则小石块，他们很想知道这种小石块是什么材料做成的，就把它们带回学校利用天平和量筒来测定这种小石块的密度．
（1）把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到

零刻度线

处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡．
（2）由图甲可知，小石块的体积是

20

cm³，由图乙可知，小石块的质量是

52

g，小石块的密度ρ=

2.6×10³

kg/m³．
（3）小敏的石块体积较大，放不进量筒，他利用烧杯和天平按图所示方法也测出了石块的体积．
操作如下：
A、往烧杯中加入适量的水，把石块浸没，在水面到达的位置做上标记；
B、取出石块，测得烧杯和水的总质量为122g；
C、往烧杯中加水，直到

水面与标记相平

，再测出此时烧杯和水的总质量为179g．
D、计算出石块的体积为

57

cm³．
（4）从图B到图C的操作引起的石块密度的测量跟实际值相比会偏

小

（选填“大”或“小”），产生这一差异的主要原因是

将石块从烧杯中取出时，石块上沾有水，杯中需加更多的水，石块体积偏大，密度偏小

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?闸北区一模）在“探究物质质量与体积的关系”实验中，请填写空格处的内容．
①现有几块大理石小块，质量分布均匀、形状不规则．某小组同学探究这些小块大理石的质量与体积的关系，用

天平

测量大理石的质量，用

量筒

和水测量大理石的体积．
②小组中甲同学在其中取出一块大理石分别测量三次，并将实验数据记录在表一中，小组中乙同学在其中分别取出大小不等的三块各测量了一次，并将实验数据记录在表二中，
③分析表二，可以得出初步结论：同种物质，质量与体积成

正比

关系．
④你认为甲同学和乙同学的方法比较，

乙

的方法是正确的（选填“甲同学”或“乙同学”）．理由是

同种物质，只有当体积变化时才能得出质量与体积之间的关系．

．
表一：

实验序号	质量（克）	体积（厘米³）
1	37.5	15.0
2	38.9	15.6
3	39.7	15.8

表二：

实验序号	质量（克）	体积（厘米³）
1	27.5	11.0
2	51.4	20.5
3	80.0	32.0

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在讨论物体质量大小时，有位同学说“铁块的质量比木块大”．这位同学的说法引起了大家的激烈争论．好学的强强同学利用物理课外活动时间在实验室对“物体的质量与体积的关系”进行了探究．首先，他取形状规则、体积不同的木块两块，用天平和直尺把它们的质量和体积分别测算出来；接着，取体积不同的两块实心铁块，用天平和量筒把它们的质量和体积也分别测量出来；最后，算出相应的质量与体积之比．（见下表）

实验次数	物体	质量（g）	体积（cm³）	质量与体积之比（g?cm^-3）
1	干松木1	8.8	17.8	0.49
2	干松木2	19.7	39.3	0.50
3	铁块1	83.6	10.6	7.89
4	铁块2	164.4	20.8	7.90

（1）通过分析实验1、2、3和4，他得出的初步结论是

同种物质，质量越大，体积也越大

；
（2）通过分析实验1和2、3和4，他得出的结论是

对同一种物质而言，其质量与体积的比值是一定值

；
（3）可见，单位体积的质量反映了物质的一种特性，物理学中就用

密度

表示物质的这种特性．
（4）综上所述，“铁块的质量比木块大”这个说法是不科学的，它的成立是有条件的，这个条件就是

体积相同

．
（5）用调节好了的天平测出某石块的质量如图甲所示，用细线拴好小石块，放人盛有适量水的量筒中，结果如图乙所示，则小石块的体积为

20

cm³；那么，该小石块的密度为

2.59×10³

kg/m³．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在讨论物体质量大小时，有位同学说“铁块的质量比木块大”．这位同学的说法引起了大家的激烈争论．好学的强强同学利用物理课外活动时间在实验室对“物体的质量与体积的关系”进行了探究．首先，他取形状规则、体积不同的木块两块，用天平和直尺把它们的质量和体积分别测算出来；接着，取体积不同的两块实心铁块，用天平和量筒把它们的质量和体积也分别测量出来；最后，算出相应的质量与体积之比．（见下表）

实验次数	物体	质量（g）	体积（cm³）	质量与体积之比（g?cm^-3）
1	干松木1	8.8	17.8	0.49
2	干松木2	19.7	39.3	0.50
3	铁块1	83.6	10.6	7.89
4	铁块2	164.4	20.8	7.90

（1）通过分析实验1和2，以及3和4，他得出的结论是：

对同一种物质而言，其质量与体积的比值是一定值

；
（2）综上所述，“铁块的质量比木块大”这个说法是不科学的，它的成立是有条件的，这个条件就是：

铁块与木块的体积相同

；
（3）用调节好了的天平测出某石块的质量如图甲所示，用细线拴好小石块，放入盛有60mL水的量筒中，结果如图乙所示，则小石块的体积为

20

cm³；那么，该小石块的密度为

2.59×10³

kg/m³．

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年广西大学附属中学九年级（上）月考物理试卷（10月份）（解析版） 题型：解答题

在讨论物体质量大小时，有位同学说“铁块的质量比木块大”．这位同学的说法引起了大家的激烈争论．好学的强强同学利用物理课外活动时间在实验室对“物体的质量与体积的关系”进行了探究．首先，他取形状规则、体积不同的木块两块，用天平和直尺把它们的质量和体积分别测算出来；接着，取体积不同的两块实心铁块，用天平和量筒把它们的质量和体积也分别测量出来；最后，算出相应的质量与体积之比．（见下表）

实验次数	物体	质量（g）	体积（cm³）	质量与体积之比
1	干松木1	8.8	17.8	0.49
2	干松木2	19.7	39.3	0.50
3	铁块1	83.6	10.6	7.89
4	铁块2	164.4	20.8	7.90

（1）通过分析实验1、2、3和4，他得出的初步结论是______；
（2）通过分析实验1和2、3和4，他得出的结论是______；
（3）可见，单位体积的质量反映了物质的一种特性，物理学中就用______表示物质的这种特性．
（4）综上所述，“铁块的质量比木块大”这个说法是不科学的，它的成立是有条件的，这个条件就是______．
（5）用调节好了的天平测出某石块的质量如图甲所示，用细线拴好小石块，放人盛有适量水的量筒中，结果如图乙所示，则小石块的体积为______ cm³；那么，该小石块的密度为______kg/m³．

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练习册

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在用量筒与天平测量一不规则小石块的密度时，为了测量更准确，我们先测量它的体积还是质量