科目：初中物理 来源：泉州 题型：单选题

如图所示的情形中，二力能平衡的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 来源：2006年福建省泉州市中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

如图所示的情形中，二力能平衡的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中物理 来源： 题型：

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科目：初中物理 来源： 题型：

在如图所示的情形中，二力能平衡的是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2006?泉州）如图所示的情形中，二力能平衡的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 来源： 题型：

根据“研究杠杆的平衡条件”实验的要求，完成下列各题：
（1）实验开始时，杠杆的情形如图所示，某同学为了使杠杆在水平位置平衡，则他应调节左端的螺母向

右

右

移动，或将右端的螺母向

右

右

移动．
（2）实验中，将第一组钩码挂上并确定好位置后，再将第二组钩码挂上杠杆的另一端，若发现杠杆不能平衡，则应调节

悬挂点的位置

悬挂点的位置

或

改变钩码的个数

改变钩码的个数

．
（3）实验时应将杠杆调节至水平平衡的目的是为了

直接在杠杆上读出力臂的值（或便于测量力臂）

直接在杠杆上读出力臂的值（或便于测量力臂）

．
（4）某小组同学实验后记录的实验数据（部分）如表所示，请帮助填写完整．

实验 次数	动力F1 （牛）	动力臂L1 （厘米）	动力×动力臂 （牛?厘米）	阻力F2 （牛）	阻力臂L2 （厘米）	阻力×阻力臂 （牛?厘米）
1	2	5	10 10	1	10	10 10
2	4	10	40 40	8	5	40 40
3	3	6	18 18	2	9	18 18

（5）分析表中的实验数据，可得出的实验结论是

杠杆的平衡条件为F₁L₁=F₂L₂

杠杆的平衡条件为F₁L₁=F₂L₂

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

用一根细线把小钢球悬挂起来．这叫做单摆，是最简单的振动系统．如题图所示，将小球稍微拉离平衡位置到达a然后放手，它就开始摆动．假如没有空气阻力，小球将一直摆下去．永不停止．仔细观察摆动过程，可以发现小球来回摆动一次所需的时问总是一样的，这是单摆的等时性，这个时问称为振动的周期．小明猜想单摆周期的大小可能与单摆的摆长l、偏离中心位置的夹角θ及摆球的质量m有关．于是小明做了分别改变单摆的摆长、偏离中心位置的夹角、摆球的质量的摆动实验，并测出了各种情形下单摆的周期，如下表．

表一 m=10g  θ=4°

摆长/m	0.5	1	1.5	2
周期/s	1.4	2	2.4	2.8

表二 m=10g  l=1m

摆角θ	1°	2°	3°	4°
周期/s	2	2	2	2

表三 θ=4°  l=1m

摆球质量/g	5	10	15	20
周期/s	2	2	2	2

（1）根据以上实验数据．分折得出的结论是

单摆摆动周期与摆角和摆球质量无关，与摆长有关，摆长越长、摆动周期越大

单摆摆动周期与摆角和摆球质量无关，与摆长有关，摆长越长、摆动周期越大

．
（2）单摆的等时性主要应用在

挂机械钟

挂机械钟

上．
（3）机械摆钟走时太快，应将摆长

调长些

调长些

．

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科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

用一根细线把小钢球悬挂起来．这叫做单摆，是最简单的振动系统．如题图所示，将小球稍微拉离平衡位置到达a然后放手，它就开始摆动．假如没有空气阻力，小球将一直摆下去．永不停止．仔细观察摆动过程，可以发现小球来回摆动一次所需的时问总是一样的，这是单摆的等时性，这个时问称为振动的周期．小明猜想单摆周期的大小可能与单摆的摆长l、偏离中心位置的夹角θ及摆球的质量m有关．于是小明做了分别改变单摆的摆长、偏离中心位置的夹角、摆球的质量的摆动实验，并测出了各种情形下单摆的周期，如下表．

表一 m=10g  θ=4°

摆长/m	0.5	1	1.5	2
周期/s	1.4	2	2.4	2.8

表二 m=10g  l=1m

摆角θ	1°	2°	3°	4°
周期/s	2	2	2	2

表三 θ=4°  l=1m

摆球质量/g	5	10	15	20
周期/s	2	2	2	2

（1）根据以上实验数据．分折得出的结论是______．
（2）单摆的等时性主要应用在______上．
（3）机械摆钟走时太快，应将摆长______．

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科目：初中物理 来源：新人教版八年级上册《第1章 机械运动》2013年同步练习卷C（一）（解析版） 题型：解答题

用一根细线把小钢球悬挂起来．这叫做单摆，是最简单的振动系统．如题图所示，将小球稍微拉离平衡位置到达a然后放手，它就开始摆动．假如没有空气阻力，小球将一直摆下去．永不停止．仔细观察摆动过程，可以发现小球来回摆动一次所需的时问总是一样的，这是单摆的等时性，这个时问称为振动的周期．小明猜想单摆周期的大小可能与单摆的摆长l、偏离中心位置的夹角θ及摆球的质量m有关．于是小明做了分别改变单摆的摆长、偏离中心位置的夹角、摆球的质量的摆动实验，并测出了各种情形下单摆的周期，如下表．

表一 m=10g  θ=4°

摆长/m	0.5	1	1.5	2
周期/s	1.4	2	2.4	2.8

表二 m=10g  l=1m

摆角θ	1°	2°	3°	4°
周期/s	2	2	2	2

表三 θ=4°  l=1m

摆球质量/g	5	10	15	20
周期/s	2	2	2	2

（1）根据以上实验数据．分折得出的结论是    ．
（2）单摆的等时性主要应用在    上．
（3）机械摆钟走时太快，应将摆长    ．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2013?南通二模）小明在老师的指导下用小球和弹簧等器材进行了如下实验与探究（不考虑空气阻力，g取10N/kg）：

（1）让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的轻弹簧上（如图甲），在刚接触轻弹簧的瞬间（如图乙），小球速度为5m/s．从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短（如图丙）的整个过程中，得到小球的速度v和弹簧缩短的长度△x之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点．已知该轻弹簧每受到0.1N的压力就缩短1cm，并且轻弹簧在全过程中始终发生弹性形变．
①从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球动能的变化情况是

先变大后减小

先变大后减小

，小球机械能的变化情况是

减小

减小

．
②实验中所用小球的质量为

0.1

0.1

kg，全过程中，弹簧中弹力的最大值为

6.1

6.1

N．
③由图可知，当弹簧的压缩量最大时，小球的速度为0，此时，小球处于

非平衡

非平衡

态（选填“平衡”或“非平衡”）．
（2）小明想进一步探究小球下落压缩弹簧时，弹簧的最大压缩量是否与小球的质量有关，请简述小明的实验方案．
简要做法：

使质量不同的小球从同一高度落下，测出弹簧的压缩量进行比较．

使质量不同的小球从同一高度落下，测出弹簧的压缩量进行比较．

；
如何判断：

若压缩量不同，则说明压缩量与小球的质量有关，并根据压缩量与质量的大小得出压缩量与小球的质量的大小关系

若压缩量不同，则说明压缩量与小球的质量有关，并根据压缩量与质量的大小得出压缩量与小球的质量的大小关系

．

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