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    将两只规格不同的灯泡串联接入电路，可延长路灯使用寿命，结果两只灯泡的明亮程度不同，则通过两灯的电流强度（　　）
    A．亮的灯电流大B．电流大小一样
    C．暗的灯电流大D．无法比较
    B
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    将两只规格不同的灯泡串联接入电路，可延长路灯使用寿命，结果两只灯泡的明亮程度不同，则通过两灯的电流强度（　　）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    将两只规格不同的灯泡串联接入电路，可延长路灯使用寿命，结果两只灯泡的明亮程度不同，则通过两灯的电流强度（　　）
    A．亮的灯电流大B．电流大小一样
    C．暗的灯电流大D．无法比较

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年广东省汕头市金中南校八年级（上）月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    将两只规格不同的灯泡串联接入电路，可延长路灯使用寿命，结果两只灯泡的明亮程度不同，则通过两灯的电流强度（ ）
    A．亮的灯电流大
    B．电流大小一样
    C．暗的灯电流大
    D．无法比较

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年广东省汕头市金中南校八年级（上）月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    将两只规格不同的灯泡串联接入电路，可延长路灯使用寿命，结果两只灯泡的明亮程度不同，则通过两灯的电流强度（ ）
    A．亮的灯电流大
    B．电流大小一样
    C．暗的灯电流大
    D．无法比较

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年新疆克拉玛依市八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    将两只规格不同的灯泡串联接入电路，可延长路灯使用寿命，结果两只灯泡的明亮程度不同，则通过两灯的电流强度（ ）
    A．亮的灯电流大
    B．电流大小一样
    C．暗的灯电流大
    D．无法比较

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    将两只规格不同的灯泡串联接入电路，可延长路灯使用寿命，结果两只灯泡的明亮程度不同，则通过两灯的电流强度


    1. A.
      亮的灯电流大
    2. B.
      电流大小一样
    3. C.
      暗的灯电流大
    4. D.
      无法比较

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    按照课本要求探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图10所示．根据电路图把电压表分别接入到电路中的AB、BC、CD之间，测出它们的电压，填入下表中：
    实验
    次数    		 AB间电压
    U1/V    		 B C间电压
    U2/V    		 AC间电压
    U3/V
    1 2.5 3.5
    6.0
    6.0
    （1）AC之间电压如图乙所示，将读出的结果填入表中
    （2）再测灯L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法是不对的，理由是
    改接后电压表的正负接线柱接反了
    改接后电压表的正负接线柱接反了
    ．
    （3）在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：
    B
    B

    A．整理器材，结束实验　　　B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
    C．分析数据，得出结论　　　D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
    （4）该实验的结论用电压符号表示的关系式为
    U3=U1+U2
    U3=U1+U2
    ．
    （5）测量多次的目的是：
    使结论具有普遍性
    使结论具有普遍性
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华同学做“测量小灯泡额定功率”的实验，实验器材如下：小电灯标有“3.8V”的字样、电源电压恒为6V、滑动变阻器标有“20Ω 1A”、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、电压表（量程为0～3V、0～15V）、开关及导线若干．按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入表中：
    电压表的示数
    U/V    		 电流表的示数
    I/A    		 小电灯的功率
    P/W
    2.0 0.20
    2.5 0.22
    3.0 0.25
    3.8 0.30
    4.5 0.32
    （1）通过上表数据，可算得小电灯的额定功率为
     
    W；
    （2）将两个这样的相同规格的小电灯串联后直接接在6V电源的两端，两灯消耗的总功率为
     
    W；
    （3）结合表中数据判断：在不拆开电路的情况下，能否继续研究“电流与电压的定量关系”？并说明理由．答：
     
    ．
    （4）若电压表的0～15V量程已损坏，只能使用0～3V 量程，其它器材不变，小张将现在的电路作了改动也能测出小灯泡的额定功率，在如图的虚线方框内画出改动后的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    按照课本要求探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图10所示。根据电路图把电压表分别接入到电路中的AB、BC、CD之间，测出它们的电压，填入下表中：

    图10
     
    （1）(1分)AC之间电压如图乙所示，将读出的结果填入表中

    （2）（1分）再测灯L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法是不对的，理由是                                                      。

    （3）(1分)在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：（　　　）

    A．整理器材，结束实验　　　B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

    C．分析数据，得出结论　　　D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

    （4）（1分）该实验的结论用电压符号表示的关系式为                     。

    （5）(1分)测量多次的目的是：                　　　　　。

     

     

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年广东省东莞市振兴中学初三级第七周统测物理试题 题型：实验题

    按照课本要求探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图10所示。根据电路图把电压表分别接入到电路中的AB、BC、CD之间，测出它们的电压，填入下表中：

    （1）(1分)AC之间电压如图乙所示，将读出的结果填入表中
    （2）（1分）再测灯L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法是不对的，理由是                                                      。
    （3）(1分)在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：（　　　）
    A．整理器材，结束实验　　　B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
    C．分析数据，得出结论　　　D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
    （4）（1分）该实验的结论用电压符号表示的关系式为                     。
    （5）(1分)测量多次的目的是：                　　　　　。

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