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如图所示，某实验小组将标有相同电压值，不同功率值的两个小灯泡串联在电路中，闭合开关．发现甲灯很亮，而看不出乙灯在发光．经检查，两只灯泡完好无损，且乙灯未被短路，则导致这种现象的原因可能是（　　）

A．通过乙灯的电流远远小于通过甲灯的电流

B．乙灯两端的实际电压远远小于甲灯两端的实际电压

C．甲灯的实际功率较大

D．甲灯的额定功率比乙灯的大

相关习题

科目：初中物理 来源：朝阳 题型：多选题

A．通过乙灯的电流远远小于通过甲灯的电流

B．乙灯两端的实际电压远远小于甲灯两端的实际电压

C．甲灯的实际功率较大

D．甲灯的额定功率比乙灯的大

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科目：初中物理 来源：2010年辽宁省朝阳市中考物理试卷（解析版） 题型：选择题

A．通过乙灯的电流远远小于通过甲灯的电流
B．乙灯两端的实际电压远远小于甲灯两端的实际电压
C．甲灯的实际功率较大
D．甲灯的额定功率比乙灯的大

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科目：初中物理 来源： 题型：多选题

如图所示，某实验小组将标有相同电压值，不同功率值的两个小灯泡串联在电路中，闭合开关．发现甲灯很亮，而看不出乙灯在发光．经检查，两只灯泡完好无损，且乙灯未被短路，则导致这种现象的原因可能是

A.
通过乙灯的电流远远小于通过甲灯的电流
B.
乙灯两端的实际电压远远小于甲灯两端的实际电压
C.
甲灯的实际功率较大
D.
甲灯的额定功率比乙灯的大

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?朝阳）如图所示，某实验小组将标有相同电压值，不同功率值的两个小灯泡串联在电路中，闭合开关．发现甲灯很亮，而看不出乙灯在发光．经检查，两只灯泡完好无损，且乙灯未被短路，则导致这种现象的原因可能是（　　）

A．通过乙灯的电流远远小于通过甲灯的电流

B．乙灯两端的实际电压远远小于甲灯两端的实际电压

C．甲灯的实际功率较大

D．甲灯的额定功率比乙灯的大

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科目：初中物理 来源： 题型：

30、某实验小组为了探究“并联电路电流规律”，他们准备如下的实验器材：两节干电池、开关一只、标有“2.5V  0.3A”、“3.8V  0.3A”小灯泡各两只、有合适量程的电流表三只，按如图设计的电路图准备进行如下实验．
a、按如图所示电路将两只标有“2.5V  0.3A”小灯泡连接好电路；
b、闭合开关读出三只电流表示数并填入下表
c、换上两只标有“3.8V  0.3A”小灯泡重复上述实验．

（1）根据如图所示的电路图连接好实物图
（2）该小组同学连接好电路闭合开关发现L₁发光而L₂不发光，产生这-现象的可能原因是：

L₂断路

；
（3）排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验，并将实验数据记录在下表中：小组同学根据实验数据断定其中一条结论是“并联电路各支路的电流一定相等”．老师指出这条结论并不具有普遍性，如果小组要想得到更为可靠的结论下一步应如何操作：

换两只不同规格的灯泡接入电路，测量三处的电流

．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

某实验小组为了探究“并联电路电流规律”，他们准备如下的实验器材：两节干电池、开关一只、标有“2.5V　0.3A”、“3.8V　0.3A”小灯泡各两只、有合适量程的电流表三只，按如图设计的电路图准备进行如下实验．
a、按如图所示电路将两只标有“2.5V　0.3A”小灯泡连接好电路；
b、闭合开关读出三只电流表示数并填入下表
c、换上两只标有“3.8V　0.3A”小灯泡重复上述实验．
（1）根据如图所示的电路图连接好实物图
（2）该小组同学连接好电路闭合开关发现L₁发光而L₂不发光，产生这-现象的可能原因是：；
（3）排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验，并将实验数据记录在下表中：小组同学根据实验数据断定其中一条结论是“并联电路各支路的电流一定相等”．老师指出这条结论并不具有普遍性，如果小组要想得到更为可靠的结论下一步应如何操作：．

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科目：初中物理 来源：专项题 题型：实验题

某实验小组为了探究“并联电路电流规律”，他们准备如下的实验器材：两节干电池、开关一只、标有“2.5V0.3A”、“3.8V0.3A”小灯泡各两只、有合适量程的电流表三只，按如图设计的电路图准备进行如下实验。
a、按如图所示电路将两只标有“2.5V0.3A”小灯泡连接好电路；
b、闭合开关读出三只电流表示数并填入下表
c、换上两只标有“3.8V0.3A”小灯泡重复上述实验。

（1）根据如图所示的电路图连接好实物图
（2）该小组同学连接好电路闭合开关发现L₁发光而L₂不发光，产生这一现象的可能原因是：_________；
（3）排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验，并将实验数据记录在下表中：小组同学根据实验数据断定其中一条结论是“并联电路各支路的电流一定相等”。老师指出这条结论并不具有普遍性，如果小组要想得到更为可靠的结论下一步应如何操作：_________。

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科目：初中物理 来源：2010-2011学年江苏省淮安市开明中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

某实验小组为了探究“并联电路电流规律”，他们准备如下的实验器材：两节干电池、开关一只、标有“2.5V  0.3A”、“3.8V  0.3A”小灯泡各两只、有合适量程的电流表三只，按如图设计的电路图准备进行如下实验．
a、按如图所示电路将两只标有“2.5V  0.3A”小灯泡连接好电路；
b、闭合开关读出三只电流表示数并填入下表
c、换上两只标有“3.8V  0.3A”小灯泡重复上述实验．
（1）根据如图所示的电路图连接好实物图
（2）该小组同学连接好电路闭合开关发现L₁发光而L₂不发光，产生这-现象的可能原因是：______；
（3）排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验，并将实验数据记录在下表中：小组同学根据实验数据断定其中一条结论是“并联电路各支路的电流一定相等”．老师指出这条结论并不具有普遍性，如果小组要想得到更为可靠的结论下一步应如何操作：______．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，是测量小灯泡电功率的电路图，
（1）连接电路时开关应

断开

，闭合开关S前，滑片应置于

左

端；用笔画线代替导线连接上边的电路．

（2）若灯泡上标有2.5V，实验中测得有三组数据如下表，灯泡的额定功率为

0.95W

．
（3）在某次测量中，电流表与电压表的示数如图所示：

次数	电压/V	电流/A
1	2.0	0.34
2	2.5	0.38
3	3.0	0.41

则电压表的示数为

2.3V

，电流表的示数为

0.36A

．此时灯泡灯丝的电阻为

6.4Ω

，电功率为

0.828W

．跟正常发光时相比，亮度变

暗

（填“暗”或“亮”）．为了使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑动触头应向

右

方向移动，它的额定功率为

0.95W

（小灯泡电阻不变）．
（4）若某同学实验时怎样移动滑片，灯泡两端电压都达不到额定电压，原因是

电源电压太低

．若某同学接完最后一根导线灯泡发出很亮的光，原因是

①连线时开关闭合；②滑动变阻器接入电路中的阻值未调节到最大阻值处

，解决方法

连接电路时断开开关，并将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某物理实验小组的同学用如图所示的器材测量标有“3.8V”字样的小灯泡L的电功率，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样．
（1）在图中用笔画线代替导线，将实物图连接补充完整．
（2）实验过程中，滑动变阻器对电路起保护作用，因此闭合开关前，滑片应移到

端（选填“C”或“D”）；滑动变阻器的另一个作用是利用移动滑片P改变小灯泡两端的

电压

．
（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数则发生故障的原因可能是

灯泡断路

．
（4）排除故障后，当电压U=

3.8

V时，灯泡正常发光，此时的功率为

1.14

W．
（5）另一实验小组的同学用相同的器材完成实验并记录了数据，在与老师交流的过程中，老师发现表中第1组数据是编造的，不可能从实验中得到，其原因是：

总电阻不足60Ω或电流不可调小到0.1A

．

序号	电流表示数（A）	电压表示数（V）	电功率（W）
1	0.10	0.9	0.09
2	0.20	2.2	0.44
3	0.30	3.8
4	0.34	4.5	1.43

（6）最后老师又向同学们提出问题：前面学习了欧姆定律，能否用图所给器材探究电流与电压成正比？为什么？

不能

，

灯泡电阻随灯泡电压变化而变化

．

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同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学

如图所示，某实验小组将标有相同电压值，不同功率值的两个小灯泡串联在电路中，闭合开关．发现甲灯很亮，而看不出乙灯在发光．经检查，两只灯泡完好无损，且乙灯未被短路，则导致这种现象的原因可能是