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如图所示为同种材料制成的高度相同,体积不同的圆柱体,已知两圆柱体体积V=2V,它们对桌面的压强和压力之比分别为(  )
A.1:1B.2:1C.4:1D.1:2
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示为同种材料制成的高度相同,体积不同的圆柱体,已知两圆柱体体积V=2V,它们对桌面的压强和压力之比分别为(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:多选题

如图所示为同种材料制成的高度相同,体积不同的圆柱体,已知两圆柱体体积V=2V,它们对桌面的压强和压力之比分别为(  )
A.1:1B.2:1C.4:1D.1:2
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科目:初中物理 来源:2013-2014学年新人教版八年级(上)期末物理检测卷C(二)(解析版) 题型:选择题

如图所示为同种材料制成的高度相同,体积不同的圆柱体,已知两圆柱体体积V=2V,它们对桌面的压强和压力之比分别为( )

A.1:1
B.2:1
C.4:1
D.1:2

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

如图所示为同种材料制成的高度相同,体积不同的圆柱体,已知两圆柱体体积V=2V,它们对桌面的压强和压力之比分别为


  1. A.
    1:1
  2. B.
    2:1
  3. C.
    4:1
  4. D.
    1:2

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科目:初中物理 来源:物理教研室 题型:022

用同种材料制成两个圆柱体A、B,A的高度是B的高度的3倍,A放在B上,B放在地面上,如图甲所示,A对B的压强和B对地面的压强相等,则A与B的底面积之比为________;现将A和B倒置,如图乙所示,则A对地面的压强与B对A的压强之比为________.

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科目:初中物理 来源: 题型:022

用同种材料制成两个圆柱体ABA的高度是B的高度的3倍,A放在B上,B放在地面上,如图甲所示,AB的压强和B对地面的压强相等,则AB的底面积之比为________;现将AB倒置,如图乙所示,则A对地面的压强与BA的压强之比为________

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示为探究“导体产生的热量与导体电阻关系”的实验装置的一部分.
(1)将两根不同的电热丝串联起来主要是为了使
电流和通电时间
电流和通电时间
相同,这样做的目的是
排除电流和通电时间的干扰
排除电流和通电时间的干扰

(2)电热丝绕成螺旋状的目的是为了
增大单位长度的加热面积
增大单位长度的加热面积

(3)如表列出了一些材料制成的长1m、横截面积1mm2的导线在20℃时的电阻值,
导线 电阻R/Ω
0.016
0.017
0.027
0.096
镍铬合金(镍、铬、铁、锰的合金) 1.1
若两瓶中煤油的质量相同、两根电热丝的长度、横截面积相同,
B
B
瓶中温度计的示数较高(选填“A”或“B”),你判断的依据是:
在长度、横截面积相同时,镍铬合金丝的电阻大于铜丝电阻,根据Q=I2Rt,所以B瓶温度计示数较高
在长度、横截面积相同时,镍铬合金丝的电阻大于铜丝电阻,根据Q=I2Rt,所以B瓶温度计示数较高

(4)某同学发现课堂上老师用加热煤油的方法来比较导体产生热量的多少时,所用时间较长,回家后想用另外一种方法来比较.请你帮他想出一种方法,并说明是如何比较导体发热多少的.
(5)此装置中改变哪两个实验条件,就可以根据温度计示数的高低,判断液体比热容的大小.

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科目:初中物理 来源:素质教育新学案·物理·八年级·上册 题型:058

阅读材料:

关于温度和温度计

  最早的温度计是在1593年由意大利科学家伽利略(1564-1642)发明的.他的第一只温度计是一根一端敞口的玻璃管,另一端带有核桃大的玻璃泡(如下图).使用时先给玻璃泡加热,然后把玻璃管插入水中,随着温度的变化,玻璃管中的水面就会上下移动,根据移动的多少就可以判定温度的变化和温度的高低.这种温度计,受外界大气压强等因素的影响较大,所以测量误差大.

  荷兰人华伦海特(1686-1736)是一个气象仪器的制造者,又擅长于玻璃的吹制技术.受到包括伽利略在内的许多科学家激励和启发,经过反复研究,于1714年制作了一支比较精确的温度计.他对温度的规定是,把一定浓度的盐水凝固时的温度定为0,把纯水凝固时的温度定为32,把标准大气压下水沸腾的温度定为212

  华氏温度计制成后又经过30多年,瑞典人摄尔修斯于1742年改进了华伦海特温度计的刻度,他把标准大气压下水的沸点定为0度,把水的冰点定为100度.后来他的同事施勒默尔把两个温度点的数值又倒过来,就成了现在的百分温度,即摄氏温度。用℃表示.它们之间的关系是:

现在英、美国家多用华氏温度,我国和其他很多国家多用摄氏温度.

  华氏温度和摄氏温度都是科学界、工农业生产和人们日常生活中常用的温度,在科学理论上多采用热力学温度.它是在热力学定律的基础上建立起来的,它的单位是开尔文,简称开,符号K,它规定水的冰点为273.15 K,1 K和1℃表示的温度间隔相等.

摘自《教师教学用书》(人教版)

(1)如果气温为15℃,用华氏温度表示是________.

(2)如果用t表示摄氏温度,T表示热力学温度,那么这两者之间的换算关系为________.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

(1)元件R0由某种半导体材料制成的,其电阻随温度的升高而减小.现将元件R0进行测试(图1),测得其电流与加在它两端的电压值,测试数据如下表所示.
U/V0.400.600.801.001.201.501.60
I/A0.200.450.801.251.802.813.20
①把元件如接入如图所示的电路中,闭合开关后,电流表读数为1.8A.已知电路中的电源电压为3V,此时定值电阻R的电功率为________W
②分析表中数据,写出元件R0的I和U之间的关系式是________
(2)在一次研究性学习活动中,某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究(图2),探究过程如下:
A.他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手进行探究,并设计了这样的实验:取一些“一次性纸杯”作为研究对象,用“频闪摄影”的方法测量“一次性纸杯”在空气中自由直线下落时的下落距离和下落时间的一些数据.
B.在相同条件下,同学们进行了以下实验:
实验1:测量一只“一次性纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入下面的表格中,并且画出了“下落距离一时间”图线,如下图线1;
实验2:将几只“一次性纸杯”叠放在一起,测出它们在不同时刻下落的距离,画出“下落距离一时间”图线.如图线2;
实验3:继续增加“一次性纸杯”的数量,重复上面的实验,画出“下落距离一时间”图线,如图线3.
时间t/s下落高度S/m
0.00.00
0.40.036
0.80.467
1.20.957
1.61.447
2.0x

请回答下列问题:
①分析图线1,推算表格中x的值应为________m.
②分析比较图线l、2、3,在最后阶段,图线________对应的“一次性纸杯”速度最小.图线________对应的“一次性纸杯”受到的空气阻力最大.
(3)小王在参加物理课外兴趣小组活动时,老师提供了如图所示的电路(图3),电源电压未知但保持不变,R0为阻值已知的定值电阻.要求小王在不拆开电路的情况下,只用一只量程满足实验要求的电流表和若干导线估测未知电阻Rx的值.小王感到有些畏难,请你开动脑筋,设计一个实验帮助小王解决这个问题.
①你所设计的实验的主要步骤及所要测出的量是:
②根据你的实验,得出的Rx为________(用测出量和已知量表示)

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科目:初中物理 来源:2010年江苏省苏州市中考物理模拟试卷(解析版) 题型:解答题

(1)元件R由某种半导体材料制成的,其电阻随温度的升高而减小.现将元件R进行测试(图1),测得其电流与加在它两端的电压值,测试数据如下表所示.
U/V0.400.600.801.001.201.501.60
I/A0.200.450.801.251.802.813.20
①把元件如接入如图所示的电路中,闭合开关后,电流表读数为1.8A.已知电路中的电源电压为3V,此时定值电阻R的电功率为______W
②分析表中数据,写出元件R的I和U之间的关系式是______
(2)在一次研究性学习活动中,某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究(图2),探究过程如下:
A.他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手进行探究,并设计了这样的实验:取一些“一次性纸杯”作为研究对象,用“频闪摄影”的方法测量“一次性纸杯”在空气中自由直线下落时的下落距离和下落时间的一些数据.
B.在相同条件下,同学们进行了以下实验:
实验1:测量一只“一次性纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入下面的表格中,并且画出了“下落距离一时间”图线,如下图线1;
实验2:将几只“一次性纸杯”叠放在一起,测出它们在不同时刻下落的距离,画出“下落距离一时间”图线.如图线2;
实验3:继续增加“一次性纸杯”的数量,重复上面的实验,画出“下落距离一时间”图线,如图线3.
时间t/s下落高度S/m
0.00.00
0.40.036
0.80.467
1.20.957
1.61.447
2.0x

请回答下列问题:
①分析图线1,推算表格中x的值应为______m.
②分析比较图线l、2、3,在最后阶段,图线______对应的“一次性纸杯”速度最小.图线______对应的“一次性纸杯”受到的空气阻力最大.
(3)小王在参加物理课外兴趣小组活动时,老师提供了如图所示的电路(图3),电源电压未知但保持不变,R为阻值已知的定值电阻.要求小王在不拆开电路的情况下,只用一只量程满足实验要求的电流表和若干导线估测未知电阻Rx的值.小王感到有些畏难,请你开动脑筋,设计一个实验帮助小王解决这个问题.
①你所设计的实验的主要步骤及所要测出的量是:
②根据你的实验,得出的Rx为______(用测出量和已知量表示)

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