如图所示.把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上.使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点.在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB.并测出反射角和入射角,改变光的入射角度.重复上述实验步骤.该实验探究的——青夏教育精英家教网—

科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角；改变光的入射角度，重复上述实验步骤，该实验探究的问题是（　　）

A．光能否发生反射

B．光线是否沿直线传播

C．光是否只能在镜面上反射

D．反射光线的位置有什么规律

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角．改变光的入射角度，重复上述实验步骤．
（1）该实验探究的问题是

C

A．光能否发生反射？
B．光线是否沿直线传播？
C．反射光线的位置有什么规律？
D．光是否只能在镜面上反射？
（2）白色硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面

垂直

；
（3）在实验中白色硬纸板能显示

光的传播路径

；
（4）保持入射光线方向不变，以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON旋转，此时反射光线的位置

不发生

（选填“发生”或“不发生”）变化；
（5）将ON右侧纸板向后折，就看不到反射光线，这说明反射光线和入射光线在

同一平面内

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的D点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角．改变光的入射角度，重复上述实验步骤．
（1）该实验探究的问题是

D

A．光能否发生反射？B．光线是否沿直线传播？
C．光是否只能在镜面上反射？D．反射光线的位置有什么规律？
（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面

垂直

．
（3）将ON右侧纸板向后折，就看不到反射光线，这说明反射光线和入射光线在

同一平面内

．
（4）接下来，如果想探究对于已知光路，光能否沿它的反方向传播．只需让光线沿着纸板上已经画出的一条反射光线射到平面镜上的D点，观察

反射光线是否与原入射光线重合

；选择其他反射光线，重复上述步骤．光的这一性质，叫做光路的

可逆

性．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角．改变光的入射角度，重复上述实验步骤．
（1）该实验探究的问题是

C

A．光能否发生反射？B．光线是否沿直线传播？
C．反射光线的位置有什么规律？D．光是否只能在镜面上反射？
（2）白色硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面

垂直

；
（3）在实验中白色硬纸板能显示

光的传播途径

；
（4）多测几次入射角和对应的反射角是为了

避免实验的偶然性

．
（5）保持入射光线方向不变，以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON旋转，此时反射光线的位置

不发生

（选填“发生”或“不发生”）变化；这样做的目的是：

使实验结论更具普遍性

（6）将ON右侧纸板向后折，就看不到反射光线，这说明反射光线和入射光线在

同一平面内

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角．改变光的入射角度，重复上述实验步骤．
（1）该实验探究的问题是

D

A．光能否发生反射？B．光线是否沿直线传播？
C．光是否只能在镜面上反射？D．反射光线的位置有什么规律？
（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面

垂直

．
（3）将ON右侧纸板向后折，就看不到反射光线，这说明

反射光线、与入射光线和法线应在同一平面内

．
（4）实验时，若测得入射角为50°，此时反射角度数为

50°

．若增大入射角，反射角将

变大

．（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（5）当让光线沿着BO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明

反射时光路是可逆的

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板A上描出入射光线EO，在纸板B上描出反射光线OF，并测出反射角和入射角．改变光的入射角度，重复上述实验步骤．
（1）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面

垂直

．
（2）将入射光线EO向法线靠近时，看到反射光线OF

靠近

（填：“靠近”或“远离”）法线．
（3）为了探究反射角与入射角的关系，应该多次改变

入射

角的大小，并量出对应的另一个角的大小，并记录，最终得出两角之间的关系．
（4）将ON右侧纸板B向后折，就看不到反射光线，这说明反射光线和入射光线在

同一平面内

．
（5）接下来，如果想探究对于已知光路，光能否沿它的反方向传播，请你简要说明做法．

拿另一光源，逆着原入射光线的方向入射，看反射光线与原入射光线是否重合

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的D点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角．改变光的入射角度，重复上述实验步骤．
（1）该实验探究的问题是

．
A．光能否发生反射？
B．光线是否沿直线传播？
C．光是否只能在镜面上反射？
D．反射光线的位置有什么规律？
（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面

．硬纸板能显示

也能方便地测量

．
（3）将ON右侧纸板向后折，就看不到反射光线，这说明反射光线和入射光线在

．
（4）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的右半面绕法线ON旋转，此时反射光线的位置

（选填“发生”或“不发生”）
（5）接下来，如果想探究对于已知光路，光能否沿它的反方向传播．请你简要说明做法

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角．改变光的入射角度，重复上述实验步骤．
（1）该实验探究的问题是

A．光能否发生反射？
B．光线是否沿直线传播？
C．光是否只能在镜面上反射？
D．反射角与入射角的关系？
（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面

．
（3）将ON右侧纸板向后折，就看不到反射光线，这说明反射光线和入射光线在

．
（4）在实验中实验白色硬纸板能显示

，也能方便地测量

．
（5）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON旋转，此时反射光线的位置

（选填“发生”或“不发生”）变化．
（6）如果让入射光线沿着纸板上已经画出的一条反射光线射到平面镜上的O点，观察反射光线将与原入射光线重合，这说明

．

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科目：初中物理 来源：2012年初中毕业升学考试（江苏徐州卷）物理（带解析） 题型：实验题

如图所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角．改变光的入射角度，重复上述实验步骤．

（1）该实验探究的问题是（）

A．光能否发生反射？

B．光线是否沿直线传播？

C．光是否只能在镜面上反射？

D．反射光线的位置有什么规律？

（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面    ．
（3）将ON右侧纸板向后折，就看不到反射光线，这说明反射光线和入射光线在    ．
（4）接下来，如果想探究对于已知光路，光能否沿它的反方向传播，请你简要说明做法．
                                                              ．

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科目：初中物理 来源：2012年江苏省无锡市滨湖区初二学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

如图所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB，并测出反射角和入射角。改变光的入射角度，重复上述实验步骤。

（1）该实验探究的问题是（）

A．光能否发生反射？

B．光线是否沿直线传播？

C．反射光线的位置有什么规律？

D．光是否只能在镜面上反射？

（2）白色硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面      ；
（3）在实验中白色硬纸板能显示                ；
（4）保持入射光线方向不变，以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON旋转，此时反射光线的位置
       （填“发生”或“不发生”）变化；
（5）将ON右侧纸板向后折，就看不到反射光线，这说明反射光线和入射光线在                 。

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