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DIS是由传感器、数据采集器、计算机组成的信息采集处理系统.某课外实验小组利用DIS系统研究电梯的运动规律,他们在电梯内做实验,在电梯天花板上固定一个力传感器,传感器的测量挂钩向下,在挂钩上悬挂一个质量为1.0kg的钩码.在电梯由静止开始上升的过程中,计算机屏上显示如图所示的图象,则(g取10m/s2)(  )
A.t1到t2时间内,电梯匀速上升
B.t2到t3时间内,电梯处于静止状态
C.t3到t4时间内,电梯处于超重状态
D.t1到t2时间内,电梯的加速度大小为5m/s2
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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网DIS是由传感器、数据采集器、计算机组成的信息采集处理系统.某课外实验小组利用DIS系统研究电梯的运动规律,他们在电梯内做实验,在电梯天花板上固定一个力传感器,传感器的测量挂钩向下,在挂钩上悬挂一个质量为1.0kg的钩码.在电梯由静止开始上升的过程中,计算机屏上显示如图所示的图象,则(g取10m/s2)(  )

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

DIS是由传感器、数据采集器、计算机组成的信息采集处理系统.某课外实验小组利用DIS系统研究电梯的运动规律,他们在电梯内做实验,在电梯天花板上固定一个力传感器,传感器的测量挂钩向下,在挂钩上悬挂一个质量为1.0kg的钩码.在电梯由静止开始上升的过程中,计算机屏上显示如图所示的图象,则(g取10m/s2)(  )
A.t1到t2时间内,电梯匀速上升
B.t2到t3时间内,电梯处于静止状态
C.t3到t4时间内,电梯处于超重状态
D.t1到t2时间内,电梯的加速度大小为5m/s2
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科目:高中物理 来源:2009年山东省烟台市高考物理二模试卷(解析版) 题型:选择题

DIS是由传感器、数据采集器、计算机组成的信息采集处理系统.某课外实验小组利用DIS系统研究电梯的运动规律,他们在电梯内做实验,在电梯天花板上固定一个力传感器,传感器的测量挂钩向下,在挂钩上悬挂一个质量为1.0kg的钩码.在电梯由静止开始上升的过程中,计算机屏上显示如图所示的图象,则(g取10m/s2)( )

A.t1到t2时间内,电梯匀速上升
B.t2到t3时间内,电梯处于静止状态
C.t3到t4时间内,电梯处于超重状态
D.t1到t2时间内,电梯的加速度大小为5m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

DIS是由传感器、数据采集器、计算机组成的信息采集处理系统.某课外实验小组利用DIS系统研究电梯的运动规律,他们在电梯内做实验,在电梯天花板上固定一个力传感器,传感器的测量挂钩向下,在挂钩上悬挂一个质量为1.0kg的钩码.在电梯由静止开始上升的过程中,计算机屏上显示如图所示的图象,则(g取10m/s2


  1. A.
    t1到t2时间内,电梯匀速上升
  2. B.
    t2到t3时间内,电梯处于静止状态
  3. C.
    t3到t4时间内,电梯处于超重状态
  4. D.
    t1到t2时间内,电梯的加速度大小为5m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图实所示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.

 (1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持________不变,用钩码所受的重力作为

________,用DIS测小车的加速度.

 

 

(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组

数据可画出aF关系图线(如图实-3-11所示).①分析此图线的OA

段可得出的实验结论是 _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是      (  )

A.小车与轨道之间存在摩擦

B.导轨保持了水平状态

C.所挂钩码的总质量太大

D.所用小车的质量太大

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【解析】:(1)在研究加速度与力的关系时必须保持小车质量不变,才能找出二者的关系.

(2)①OA段在实验的允许范围内,图线是一条直线,因此可得出aF成正比的关系.

②由实验的原理可知AB段明显偏离直线是由于没有满足Mm造成的.

 

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科目:高中物理 来源:人教版高三物理探究加速度与物体质量,物体受力的关系专项训练 题型:实验题

如图实所示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置.

 (1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持________不变,用钩码所受的重力作为

________,用DIS测小车的加速度.

 

 

(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量.在某次实验中根据测得的多组

数据可画出aF关系图线(如图实-3-11所示).①分析此图线的OA

段可得出的实验结论是 _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

②(单选题)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是       (  )

A.小车与轨道之间存在摩擦

B.导轨保持了水平状态

C.所挂钩码的总质量太大

D.所用小车的质量太大

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【解析】:(1)在研究加速度与力的关系时必须保持小车质量不变,才能找出二者的关系.

(2)①OA段在实验的允许范围内,图线是一条直线,因此可得出aF成正比的关系.

②由实验的原理可知AB段明显偏离直线是由于没有满足Mm造成的.

 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)探究加速度与力、质量的关系”的实验装置.
(1)在研究加速度和力的关系的实验中,必须采用控制变量法,应保持______不变,用钩码所受的重力作为______用DIS测小车的加速度.
(2)在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时,由于始终没有满足M>>m(m为钩码的质量)的条件,结果得到的图象应是如图中的图______.

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科目:高中物理 来源: 题型:

DIS是我们对数字化信息系统的简称.图形计算器实验系统是一种由
传感器
传感器
数据采集器
数据采集器
与图形计算器组合起来,共同完成对物理量测量的装置.这种装置的特点是
器件轻小、便于携带、在野外也能使用
器件轻小、便于携带、在野外也能使用

计算机辅助实验系统是一种将传感器、数据采集器和
计算机
计算机

组合起来,共同完成对物理量测量的装置. 这种系统的特点是
数据容量较大、像素多、屏幕大、图形清晰,能显示难以观察的过程,缺点是携带不便.
数据容量较大、像素多、屏幕大、图形清晰,能显示难以观察的过程,缺点是携带不便.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

DIS是我们对数字化信息系统的简称.图形计算器实验系统是一种由______、______与图形计算器组合起来,共同完成对物理量测量的装置.这种装置的特点是______.
计算机辅助实验系统是一种将传感器、数据采集器和______
组合起来,共同完成对物理量测量的装置. 这种系统的特点是______.

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科目:高中物理 来源:2004-2005学年上海市杨浦区高三(上)期末物理试卷(B)(解析版) 题型:填空题

DIS是我们对数字化信息系统的简称.图形计算器实验系统是一种由        与图形计算器组合起来,共同完成对物理量测量的装置.这种装置的特点是   
计算机辅助实验系统是一种将传感器、数据采集器和   
组合起来,共同完成对物理量测量的装置. 这种系统的特点是   

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