某研究性学习小组为了测量地面对篮球的最大弹力，提出了以下四个方案，你认为可行的是

A.       甲同学认为可以通过测量篮球的质量和落地后弹起的高度，然后根据动能定理求最大作用力

B.       乙同学认为根据冲量的定义式及篮球落地前瞬间和跳离地面瞬间速度求最大作用力

C.       丙同学认为把一张白纸平放到地面，然后把篮球的表面洒上水，让篮球击到白纸上，留下水印，然后把白纸放到体重计上，把球慢慢的向下压，当球和水印重合时，体重计的读数就是地面给球的最大弹力

D.       丁同学认为可以把球直接打到体重计上，直接读数即可

某研究性学习小组为了测量地面对篮球的最大弹力，提出了以下四个方案，你认为可行的是（）

A.甲同学认为可以通过测量篮球的质量和落地后弹起的高度，然后根据动能定理求最大作用力。

B. 乙同学认为根据冲量的定义式及篮球落地前瞬间和跳离地            图6

C. 面瞬间速度求最大作用力。

D.丙同学认为把一张白纸平放到地面，然后把篮球的表面洒上水，让篮球击到白纸上，留下水印，然后把白纸放到体重计上，把球慢慢的向下压，当球和水印重合时，体重计的读数就是地面给球的最大弹力。

E. 丁同学认为可以把球直接打到体重计上，直接读数即可。

某研究性学习小组为了测量地面对篮球的最大弹力，提出了以下四个方案，你认为可行的是

1. A.
   甲同学认为可以通过测量篮球的质量和落地后弹起的高度，然后根据动能定理求最大作用力。
2. B.
   乙同学认为根据冲量的定义式及篮球落地前瞬间和跳离地图6
3. C.
   面瞬间速度求最大作用力。
4. D.
   丙同学认为把一张白纸平放到地面，然后把篮球的表面洒上水，让篮球击到白纸上，留下水印，然后把白纸放到体重计上，把球慢慢的向下压，当球和水印重合时，体重计的读数就是地面给球的最大弹力。E.丁同学认为可以把球直接打到体重计上，直接读数即可。

某研究性学习小组为了测量地面对篮球的最大弹力，提出了以下四种方案，你认为可行的是

       A．甲同学认为可以通过测量篮球的质量和落地后弹起的高度，然后根据动能定理求最大作用力

       B．乙同学认为根据冲量的定义式及篮球落地前瞬间和跳离地面瞬间的速度求最大作用

力

C．丙同学认为把一张白纸平放在地面上，然后在篮球的表现洒上水，让篮球击到白纸上，留下水印，然后把白纸放到体重计上，把篮球慢慢的向下压，当篮球和水印重合时，体重计的读数就是地面给篮球的最大作用力

       D．丁同学认为可以让篮球直接打在体重计上，直接读数即可

某研究性学习小组为了研究弹簧的弹性势能E_p跟弹簧的形变量x之间的关系，设计了这样一个实验：在实验桌的边缘固定一光滑凹槽（如图1），凹槽中放一轻质弹簧，弹簧的左端固定，右端与小球接触．当弹簧处于自然长度时，小球恰好在凹槽的边缘．让小球向左压缩弹簧一段距离后由静止释放，使小球沿水平方向射出凹槽，小球在空中飞行后落到水平地面．

（1）若用天平、刻度尺测量，计算出小球从凹槽射出瞬间的动能，则除了测量小球的质量外，还须测量的物理量有：______．
（2）因为小球从凹槽射出时，由于某些偶然因素的影响，即使将弹簧压缩同样的长度，小球射出的水平距离S也会稍有不同．为了准确测出S，某同学欲用小球将弹簧10次压缩到同一个长度，记录下小球这10次抛出的落点，则需使用______等实验器材才能完成相应的记录；现用直尺测量小球射出的水平距离，直尺的零刻度线处于凹槽出口的正下方，小球10个落点的位置如2图所示，则弹簧的该压缩量对应小球射出的水平距离S=______．
（3）该组同学进行了定量研究，得到了弹簧压缩量x与弹簧性势能E_P的如下实验数据．

x（10-2m）	0	1.00	1.41	1.73	2.00	2.45	3.00	3.16
Ep（J）	0	0.05	0.10	0.15	0.20	0.30	0.45	0.50

根据上表的数据，可猜想E_p和x之间的关系为______；为验证猜想，可在图3中，以E_p为横坐标、______为纵坐标作图线，若该图象的形状为直线，说明此猜想正确．