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使用杠杆时,力和力臂的关系是(  )
A.有力作用在杠杆上,力臂一定大于零
B.有力作用在杠杆上,力臂可能为零
C.作用在杠杆上的力越大,力臂也越大
D.力臂越大,说明作用在杠杆上的力也越大
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

使用杠杆时,力和力臂的关系是(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

使用杠杆时,力和力臂的关系是(  )
A.有力作用在杠杆上,力臂一定大于零
B.有力作用在杠杆上,力臂可能为零
C.作用在杠杆上的力越大,力臂也越大
D.力臂越大,说明作用在杠杆上的力也越大

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科目:初中物理 来源:《第11章 简单机械和功》2012年单元测试卷(苏州二十六中)(解析版) 题型:选择题

使用杠杆时,力和力臂的关系是( )
A.有力作用在杠杆上,力臂一定大于零
B.有力作用在杠杆上,力臂可能为零
C.作用在杠杆上的力越大,力臂也越大
D.力臂越大,说明作用在杠杆上的力也越大

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科目:初中物理 来源:《第11章 简单机械和功》2010年单元测试卷(解析版) 题型:选择题

使用杠杆时,力和力臂的关系是( )
A.有力作用在杠杆上,力臂一定大于零
B.有力作用在杠杆上,力臂可能为零
C.作用在杠杆上的力越大,力臂也越大
D.力臂越大,说明作用在杠杆上的力也越大

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科目:初中物理 来源:《第11章 简单机械和功》2010年单元测试卷(解析版) 题型:选择题

使用杠杆时,力和力臂的关系是( )
A.有力作用在杠杆上,力臂一定大于零
B.有力作用在杠杆上,力臂可能为零
C.作用在杠杆上的力越大,力臂也越大
D.力臂越大,说明作用在杠杆上的力也越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

16、在研究动力、动力臂与阻力、阻力臂之间有什么关系时杠杆能够平衡时,用如图所示的装置,进行了如下的操作:

A.调节杠杆两端的螺母,使杠杆在不挂钩码时,保持水平静止,达到平衡状态.
B.给杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡.
C.测出杠杆在水平位置平衡时的动力臂和阻力臂.
①上表是测量的结果.分析表中的数据可以发现:当F1=F2时,L1=L2;当F1>F2时,L1<L2;当F1<F2时,L1>L2.若对它们进行加、减、乘、除等运算,可以得到杠杆的平衡条件是
F1L1=F2L2
(用字母表示).
②实验中,让杠杆在水平位置平衡的的好处是便于测量
力臂

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年河南省开封33中九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:填空题

在研究动力、动力臂与阻力、阻力臂之间有什么关系时杠杆能够平衡时,用如图所示的装置,进行了如下的操作:

A.调节杠杆两端的螺母,使杠杆在不挂钩码时,保持水平静止,达到平衡状态.
B.给杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡.
C.测出杠杆在水平位置平衡时的动力臂和阻力臂.
①上表是测量的结果.分析表中的数据可以发现:当F1=F2时,L1=L2;当F1>F2时,L1<L2;当F1<F2时,L1>L2.若对它们进行加、减、乘、除等运算,可以得到杠杆的平衡条件是    (用字母表示).
②实验中,让杠杆在水平位置平衡的好处是便于测量   

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年新人教版九年级(上)期末物理试卷10(解析版) 题型:填空题

在研究动力、动力臂与阻力、阻力臂之间有什么关系时杠杆能够平衡时,用如图所示的装置,进行了如下的操作:

A.调节杠杆两端的螺母,使杠杆在不挂钩码时,保持水平静止,达到平衡状态.
B.给杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡.
C.测出杠杆在水平位置平衡时的动力臂和阻力臂.
①上表是测量的结果.分析表中的数据可以发现:当F1=F2时,L1=L2;当F1>F2时,L1<L2;当F1<F2时,L1>L2.若对它们进行加、减、乘、除等运算,可以得到杠杆的平衡条件是    (用字母表示).
②实验中,让杠杆在水平位置平衡的好处是便于测量   

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

在研究动力、动力臂与阻力、阻力臂之间有什么关系时杠杆能够平衡时,用如图所示的装置,进行了如下的操作:

A.调节杠杆两端的螺母,使杠杆在不挂钩码时,保持水平静止,达到平衡状态.
B.给杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡.
C.测出杠杆在水平位置平衡时的动力臂和阻力臂.
①上表是测量的结果.分析表中的数据可以发现:当F1=F2时,L1=L2;当F1>F2时,L1<L2;当F1<F2时,L1>L2.若对它们进行加、减、乘、除等运算,可以得到杠杆的平衡条件是________(用字母表示).
②实验中,让杠杆在水平位置平衡的好处是便于测量________.

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科目:初中物理 来源:江苏模拟题 题型:探究题

(1)某小组研究“杠杆的使用特点”,器材:有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等,O为杠杆的支点。实验中,在杠杆P点上挂三个相同的钩码,先后四次用弹簧测力计在Q位置沿不同方向向下拉杠杆,如图1-A、B、C、D 所示,每次都能使杠杆在水平位置平衡。
若以测力计的拉力为动力F1,钩码对杠杆的作用力为阻力F2,“动力的方向”用QR连线与测力计拉力方向所组成的夹角θ表示,且0°<θ≤90°。请仔细观察图1中的操作和测量结果,然后归纳结论。
①实验前,应先调节杠杆在 _________ 位置平衡。这样做,除了可以消除自身的重力影响,还可以方便地测量或读出 _________ 。调节时,如发现杠杆左端偏高,应如何操作: _________ 。
②分析比较图1(A)、(B)与(D)的操作和弹簧测力计指针的位置,可得到的初步结论:阻力、阻力臂一定时,动力随动力臂增大而 _________ (选填:增大或减小)。
③分析比较图1(A)、(B)、(C)和(D)的动力F1的大小与动力方向之间的关系,可得到的初步结论:_________________________。
④某次实验中,用如图2所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是以下哪种原因 _________(选填字母)。
A.一个人无法独立操作
B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合
D.力和力臂数目过多
(2)如图3所示,长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动,一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上,并能使杆始终保持水平平衡。该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图4所示。图可知金属杆重_________________N。

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同步练习册答案