下面几个小实验能说明声音产生的原因的是（ ）| A．把正在响的闹钟放在真空罩内，声音明显减弱 | | B．在鼓面上撒些纸屑，敲鼓时纸屑上下跳动 | | C．把正在响的闹钟用塑料布包好放入水中也能听到声音 | | D．少儿玩的土电话 |
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相关习题
科目：初中物理
来源：
题型：
下面几个小实验能说明声音产生的原因的是（ ）
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科目：初中物理
来源：不详
题型：单选题
下面几个小实验能说明声音产生的原因的是（ ）
| A．把正在响的闹钟放在真空罩内，声音明显减弱 |
| B．在鼓面上撒些纸屑，敲鼓时纸屑上下跳动 |
| C．把正在响的闹钟用塑料布包好放入水中也能听到声音 |
| D．少儿玩的土电话 |
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科目：初中物理
来源：2012-2013学年河南省濮阳市油田六中八年级（上）期中物理试卷（解析版）
题型：选择题
下面几个小实验能说明声音产生的原因的是（ ）
A．把正在响的闹钟放在真空罩内，声音明显减弱
B．在鼓面上撒些纸屑，敲鼓时纸屑上下跳动
C．把正在响的闹钟用塑料布包好放入水中也能听到声音
D．少儿玩的土电话
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科目：初中物理
来源：
题型：单选题
下面几个小实验能说明声音产生的原因的是
- A.
把正在响的闹钟放在真空罩内，声音明显减弱
- B.
在鼓面上撒些纸屑，敲鼓时纸屑上下跳动
- C.
把正在响的闹钟用塑料布包好放入水中也能听到声音
- D.
少儿玩的土电话
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科目：初中物理
来源：赤峰
题型：单选题
以下几个实验现象中，能说明声音产生条件的实验现象是（ ）
| A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小 |
| B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 |
| C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会打出不同的声音 |
| D．把正在发声的收音机密封在塑料袋内，然后放入水里，人们仍能听到收音机发出的声音 |
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科目：初中物理
来源：2007年内蒙古赤峰市中考物理试卷 （解析版）
题型：选择题
以下几个实验现象中，能说明声音产生条件的实验现象是（ ）
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小
B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会打出不同的声音
D．把正在发声的收音机密封在塑料袋内，然后放入水里，人们仍能听到收音机发出的声音
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科目：初中物理
来源：2012年广东省广州市增城市中考物理二模试卷（解析版）
题型：选择题
以下几个实验现象中，能说明声音产生条件的实验现象是（ ）
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽走一些以后，铃声明显减小
B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音
D．测量声音传播速度为340m/s
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科目：初中物理
来源：2012年广东省广州市增城市中考物理一模试卷（解析版）
题型：选择题
以下几个实验现象中，能说明声音产生条件的实验现象是（ ）
A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽走一些以后，铃声明显减小
B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音
D．测量声音传播速度为340m/s
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科目：初中物理
来源：
题型：单选题
以下几个实验现象中，能说明声音产生条件的实验现象是
- A.
放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽走一些以后，铃声明显减小
- B.
使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
- C.
吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音
- D.
测量声音传播速度为340m/s
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科目：初中物理
来源：
题型：单选题
以下几个实验现象中，能说明声音产生条件的实验现象是
- A.
放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小
- B.
使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
- C.
吹笛子时，手指按住不同的孔便会打出不同的声音
- D.
把正在发声的收音机密封在塑料袋内，然后放入水里，人们仍能听到收音机发出的声音
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