如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：
（1）用质量不同的A、B两个小球（m
A＞m
B）碰撞静止在同一水平面上的纸盒．实验中应将两球放在斜面的
同一
同一
（选填“同一”或“不同”）高度，这样做是为了
使小球到达水平面上时速度相同
使小球到达水平面上时速度相同
；实验中通过
纸盒被推动的距离大小
纸盒被推动的距离大小
，可以比较A、B两个小球的动能的大小，理由是
小球动能越大，小球对纸盒做功越多，纸盒被推动的距离越大
小球动能越大，小球对纸盒做功越多，纸盒被推动的距离越大
．通过实验比较可知，小球动能的大小与小球的
质量
质量
有关．
（2）为探究小球动能的大小与小球的速度是否有关时，应将图
甲、乙
甲、乙
两实验比较就可得出结论．该实验中物体的速度是指小球从斜面上静止滚下与纸盒碰撞时
碰前球
碰前球
（选填“碰前球”、“碰后球”、“碰前纸盒”或“碰后纸盒”）的速度．
（3）若在实验中，纸盒碰后滑出木板，在不改变原有器材的情况下，如何保证碰后纸盒能始终在木板上滑行？方法是
降低小球下滑时的高度
降低小球下滑时的高度
．
（4）若水平面绝对光滑，本实验
不能
不能
（选填“能”或“不能”）达到探究目的，理由是
纸盒将一直运动下去
纸盒将一直运动下去
．
