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    一铁块放在水平桌面上静止．在下面列举的几对力中，属于平衡力的是（　　）
    A．铁块受到的重力和桌面对铁块的支持力
    B．铁块受到的重力和桌面受到的重力
    C．铁块对桌面的压力和桌面对铁块的支持力
    D．铁块受到的重力和铁块对桌面的压力
    A
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    一铁块放在水平桌面上静止．在下面列举的几对力中，属于平衡力的是（　　）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    一铁块放在水平桌面上静止．在下面列举的几对力中，属于平衡力的是（　　）
    A．铁块受到的重力和桌面对铁块的支持力
    B．铁块受到的重力和桌面受到的重力
    C．铁块对桌面的压力和桌面对铁块的支持力
    D．铁块受到的重力和铁块对桌面的压力

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年广西贵港市八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    一铁块放在水平桌面上静止．在下面列举的几对力中，属于平衡力的是（ ）
    A．铁块受到的重力和桌面对铁块的支持力
    B．铁块受到的重力和桌面受到的重力
    C．铁块对桌面的压力和桌面对铁块的支持力
    D．铁块受到的重力和铁块对桌面的压力

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    一铁块放在水平桌面上静止．在下面列举的几对力中，属于平衡力的是


    1. A.
      铁块受到的重力和桌面对铁块的支持力
    2. B.
      铁块受到的重力和桌面受到的重力
    3. C.
      铁块对桌面的压力和桌面对铁块的支持力
    4. D.
      铁块受到的重力和铁块对桌面的压力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块．请回答下列问题：

    （1）该实验的目的是研究物体动能的大小与
    速度
    速度
    的关系；
    （2）让同一的铁球从斜面的不同高度由静止释放的目的是
    控制质量相同，使小球到达水平面的初速度不同
    控制质量相同，使小球到达水平面的初速度不同
    ；
    （3）该实验是通过观察
    木块被撞出的距离
    木块被撞出的距离
    来比较铁球动能的大小，选择
    粗糙
    粗糙
    （选填“粗糙”或“光滑”）的水平桌面做该实验，比较容易观察出实验结果；
    （4）通过甲乙两图的实验探究可以得出的结论是：
    同一物体，速度越大，动能越大
    同一物体，速度越大，动能越大
    ；
    （5）举出一个实例进一步证实本实验得出的结论是：
    高速公路上，小轿车发生碰撞时，速度越大的产生的破坏越大
    高速公路上，小轿车发生碰撞时，速度越大的产生的破坏越大
    ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    在巴中至达川的铁路修建中要用到大量碎石子．小华随意选取其中一块石子，准备在实验室测定它的密度．以下是他的实验过程：

    （1）他先将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端处，发现指针静止在分度盘中央的右侧，则应将平衡螺母向______调节，直至天平平衡．
    （2）用调好的天平测石子的质量，当盘中所加砝码和游码位置如图（甲）所示时，天平平衡，则此石子的质量为______g．在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图（乙）所示，则石子的体积是______cm3，此石子的密度是______g/cm3=______kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上．后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示．

    （1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计
     
    的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计
     
    的示数．（填“C”或“D”）
    （2）在B下面放细圆木条的目的是
     
    ，在A 上放钩码的目的是
     
    ．
    （3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对
     
    ，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2．（填“运动”或“静止”）
    （4）分析实验数据，若
     
    ，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上．后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示．
    （1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计  的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计    的示数．（填“C”或“D”）
    （2）在B下面放细圆木条的目的是         ，在A 上放钩码的目的是             ．
    （3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对       ，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2．（填“运动”或“静止”）
    （4）分析实验数据，若          ，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积．小刚设计了以图所示的实验步骤：

    A．用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图b所示，记录塑料球质量为m；
    B．把适量的水倒进量筒中如图c所示，记录此时水的体积为V1；
    C．用细线在塑料球下吊一小铁块放入水中，静止时如图d所示，记录此时量筒的示数V2；
    D．把小铁块单独放入水中静止时如图e所示，记录此时量筒的示数V3；
    E．利用密度公式计算出结果．
    根据上述实验过程，回答下列问题：
    （1）实验时，将天平放在水平桌面上，将游码调至标尺左端的零刻度处，然后调节天平横梁平衡，发现指针静止在分度盘上如图 a所示的位置，此时应将平衡螺母向______（左/右）移动．
    （2）实验中使用天平测出塑料球的质量m=______g，塑料球的体积V=______cm3，计算出塑料球的密度ρ=______g/cm3．
    （3）本实验中若不用天平，只在c、d、e三个步骤中增加一个步骤也可以测出塑料球的密度．请写出这个操作步骤______
    （4）根据你补充的步骤，写出计算塑料球密度的表达式______ （用字母表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积．小刚设计了以图所示的实验步骤：

    A．用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图b所示，记录塑料球质量为m；
    B．把适量的水倒进量筒中如图c所示，记录此时水的体积为V1；
    C．用细线在塑料球下吊一小铁块放入水中，静止时如图d所示，记录此时量筒的示数V2；
    D．把小铁块单独放入水中静止时如图e所示，记录此时量筒的示数V3；
    E．利用密度公式计算出结果．
    根据上述实验过程，回答下列问题：
    （1）实验时，将天平放在水平桌面上，将游码调至标尺左端的零刻度处，然后调节天平横梁平衡，发现指针静止在分度盘上如图 a所示的位置，此时应将平衡螺母向
    右
    右
    （左/右）移动．
    （2）实验中使用天平测出塑料球的质量m=
    17
    17
    g，塑料球的体积V=
    20
    20
    cm3，计算出塑料球的密度ρ=
    0.85
    0.85
    g/cm3．
    （3）本实验中若不用天平，只在c、d、e三个步骤中增加一个步骤也可以测出塑料球的密度．请写出这个操作步骤
    让塑料球漂浮在图c的量筒中，记下水面到达的刻度V4
    让塑料球漂浮在图c的量筒中，记下水面到达的刻度V4

    （4）根据你补充的步骤，写出计算塑料球密度的表达式
    ρ=
    V4-V1
    V2-V3
    ×ρ水
    ρ=
    V4-V1
    V2-V3
    ×ρ水
     （用字母表示）．

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