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有关弹簧秤的使用,错误的是(  )
A.每个弹簧秤都有测量的最大值
B.测量后应检查指针能否回复原零位
C.测量时要防止弹簧与底板摩擦
D.测量时弹簧秤要保持竖直位置
相关习题

科目:初中物理 来源:《5.3 弹力与弹簧测力计 5.4 来自地球的力》2011年同步练习(解析版) 题型:选择题

有关弹簧秤的使用,错误的是( )
A.每个弹簧秤都有测量的最大值
B.测量后应检查指针能否回复原零位
C.测量时要防止弹簧与底板摩擦
D.测量时弹簧秤要保持竖直位置

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科目:初中物理 来源: 题型:

有关弹簧秤的使用,错误的是(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

有关弹簧秤的使用,错误的是(  )
A.每个弹簧秤都有测量的最大值
B.测量后应检查指针能否回复原零位
C.测量时要防止弹簧与底板摩擦
D.测量时弹簧秤要保持竖直位置

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素“的实验图操作,其中操作的错误是
拉力不在水平方向
拉力不在水平方向
.纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块在水平面上作
匀速直线
匀速直线
运动.下表是小芳用正确的实验方法得出的实验数据:
不同表面 实验次数 木块的放置方式 木块的运动速度 弹簧秤读数/N
木块表面 1 一个平放 v 1.8
2 一个平放 1.5v 1.8
3 一个侧放 v 1.8
4 两个平叠放 v 3.6
木块上铺毛巾 5 一个平放 1.5v 2.4
6 两个平叠放 v 1.8
(1)由第1和2次实验,可得出的结论是:
滑动摩擦力的大小与物体相对运动的速度无关
滑动摩擦力的大小与物体相对运动的速度无关

(2)由第1和3次实验,可得出的结论是:
滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关
滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关

(3)由第1和4次实验,可得出的结论是:
在接触面相同时,滑动摩擦力的大小与接触面间压力大小有关,压力越大滑动摩擦力越大
在接触面相同时,滑动摩擦力的大小与接触面间压力大小有关,压力越大滑动摩擦力越大

(4)由第
第2和第5
第2和第5
次实验,可以得出的结论是:在压力的大小相同时,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙滑动摩擦力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验图操作,其中操作的错误是会使拉力和
滑动摩擦
滑动摩擦
力不是一对平衡力.纠正错误后,小芳又找来一个重砝码,按照正确的实验方法得出的实验数据如下:
实验次数 木块的放置
方式
木块的
运动速度
弹簧秤
读数/N
1 平放 υ 1.8
2 平放 1.5υ 1.8
3 侧放 υ 1.8
4 平放在上面加重砝码 υ 3.6
(1)由第1和第2次实验,可得出的结论是:摩擦力的大小与物体运动的速度
无关
无关

(2)由第1和第3次实验,可得出的结论是:摩擦力的大小与
接触面积大小
接触面积大小
无关;
(3)利用第1和第4次实验,是为了研究摩擦力的大小与
压力大小
压力大小
是否有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示是小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素“的实验图操作,其中操作的错误是________.纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块在水平面上作________运动.下表是小芳用正确的实验方法得出的实验数据:
不同表面实验次数木块的放置方式木块的运动速度弹簧秤读数/N
木块表面1一个平放v1.8
2一个平放1.5v1.8
3一个侧放v1.8
4两个平叠放v3.6
木块上铺毛巾5一个平放1.5v2.4
6两个平叠放v1.8
(1)由第1和2次实验,可得出的结论是:________;
(2)由第1和3次实验,可得出的结论是:________;
(3)由第1和4次实验,可得出的结论是:________;
(4)由第________次实验,可以得出的结论是:在压力的大小相同时,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙滑动摩擦力越大.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年八年级(下)期末物理复习试卷(运动和力)(解析版) 题型:解答题

如图所示是小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素“的实验图操作,其中操作的错误是______.纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块在水平面上作______运动.下表是小芳用正确的实验方法得出的实验数据:
不同表面实验次数木块的放置方式木块的运动速度弹簧秤读数/N
木块表面1一个平放v1.8
2一个平放1.5v1.8
3一个侧放v1.8
4两个平叠放v3.6
木块上铺毛巾5一个平放1.5v2.4
6两个平叠放v1.8
(1)由第1和2次实验,可得出的结论是:______;
(2)由第1和3次实验,可得出的结论是:______;
(3)由第1和4次实验,可得出的结论是:______;
(4)由第______次实验,可以得出的结论是:在压力的大小相同时,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙滑动摩擦力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示是小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验图操作,其中操作的错误是会使拉力和________力不是一对平衡力.纠正错误后,小芳又找来一个重砝码,按照正确的实验方法得出的实验数据如下:
实验次数木块的放置
方式
木块的
运动速度
弹簧秤
读数/N
1平放υ1.8
2平放1.5υ1.8
3侧放υ1.8
4平放在上面加重砝码υ3.6
(1)由第1和第2次实验,可得出的结论是:摩擦力的大小与物体运动的速度________;
(2)由第1和第3次实验,可得出的结论是:摩擦力的大小与________无关;
(3)利用第1和第4次实验,是为了研究摩擦力的大小与________是否有关.

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科目:初中物理 来源:2012年吉林省东北师大附中中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示是小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验图操作,其中操作的错误是会使拉力和______力不是一对平衡力.纠正错误后,小芳又找来一个重砝码,按照正确的实验方法得出的实验数据如下:
实验次数木块的放置
方式
木块的
运动速度
弹簧秤
读数/N
1平放υ1.8
2平放1.5υ1.8
3侧放υ1.8
4平放在上面加重砝码υ3.6
(1)由第1和第2次实验,可得出的结论是:摩擦力的大小与物体运动的速度______;
(2)由第1和第3次实验,可得出的结论是:摩擦力的大小与______无关;
(3)利用第1和第4次实验,是为了研究摩擦力的大小与______是否有关.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

如图(1)所示,某小组研究“杠杆的平衡条件”,器材:有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等,O为杠杆的支点.
⑴实验前,应先调节杠杆在    位置平衡.这样做的目的是       ,调节时,发现杠杆左端偏低,则将左端螺母向  调节。
⑵某实验小组记录两组数据如下:
实验序号
动力F1/N
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
1
2
20
1
10
2
1
8
2
4
根据分析,这组数据中,实验序号为   (选填:“1”或“2”)的一组肯定有错误.检查发现是测量动力臂时读错了,动力臂的实际值比记录值    (选填:大或小).
⑶如图(2)所示,弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将  (选填:变大、变小或保持不变),其原因是_______.
⑷某次实验中,若采取如图(3)所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式,这主要是以下哪种原因    
A.一个人无法独立操作  B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合   D.力和力臂数目过多

⑸如图(4)所示,实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆,绕O点在竖直平面内自由转动,同时将一个“拉力- -位移传感器”竖直作用在杆上,并使杠杆在水平位置始终保持平衡.该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图(5)所示.由图可知金属杆重     N.

(6)物理课本中有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆,天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”。实际上使用天平经常同时用到砝码和游码,此时被测物体的质量应  砝码的质量(填“大于”“小于”或“等于”)。
(7)如图(6)所示的案秤是个不等臂杠杆,请你根据杠杆的平衡条件,说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理         

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