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某同学设计了如下实验:取两只相同的烧杯,分别盛等量的酒精,把一杯放在烈日下,另一杯放在阴凉处,一段时间后观察比较两杯中酒精的多少.该同学设计这个实验的目的是为了验证哪一个因素对蒸发快慢的影响(  )
A.液体温度B.液体的表面积
C.液面上气流的快慢D.液体的种类
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

某同学设计了如下实验:取两只相同的烧杯,分别盛等量的酒精,把一杯放在烈日下,另一杯放在阴凉处,一段时间后观察比较两杯中酒精的多少.该同学设计这个实验的目的是为了验证哪一个因素对蒸发快慢的影响(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

某同学设计了如下实验:取两只相同的烧杯,分别盛等量的酒精,把一杯放在烈日下,另一杯放在阴凉处,一段时间后观察比较两杯中酒精的多少.该同学设计这个实验的目的是为了验证哪一个因素对蒸发快慢的影响(  )
A.液体温度B.液体的表面积
C.液面上气流的快慢D.液体的种类

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年苏科版八年级(上)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

某同学设计了如下实验:取两只相同的烧杯,分别盛等量的酒精,把一杯放在烈日下,另一杯放在阴凉处,一段时间后观察比较两杯中酒精的多少.该同学设计这个实验的目的是为了验证哪一个因素对蒸发快慢的影响( )
A.液体温度
B.液体的表面积
C.液面上气流的快慢
D.液体的种类

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

某同学设计了如下实验:取两只相同的烧杯,分别盛等量的酒精,把一杯放在烈日下,另一杯放在阴凉处,一段时间后观察比较两杯中酒精的多少.该同学设计这个实验的目的是为了验证哪一个因素对蒸发快慢的影响


  1. A.
    液体温度
  2. B.
    液体的表面积
  3. C.
    液面上气流的快慢
  4. D.
    液体的种类

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案,并选择了合适的器材,测量电路如图所示,电源电压恒定,滑动变阻器最大阻值未知,在A、B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx
(1)请你帮他完成相关实验内容:
①将
未知电阻RX
未知电阻RX
接入A、B两点间;
②闭合开关,移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时,记下
电压表示数U
电压表示数U

③断开开关,取下A、B间的元件,将
电阻箱
电阻箱
接在A、B两点间;
④闭合开关,调节
电阻箱
电阻箱
,使
电压表示数仍为U
电压表示数仍为U

⑤读出
电阻箱示数
电阻箱示数
,即可知道Rx的阻值.
(2)小明测量电阻Rx的方法,在科学研究中经常用到,下面四个研究实例中,采用这种研究方法的是
C
C

A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它
B.根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D.用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案,并选择了合适的器材,测量电路如图 所示,电源电压恒定,滑动变阻器最大阻值未知,在A、B两点间接人的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx

  (1)请你帮他完成相关实验内容:

①将   接入A、B两点间;

②闭合开关,移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时,记下  

③断开开关,取下A、B间的元件,将  接在A、B 两点间;

④闭合开关,调节  ,使  

⑤读出  ,即可知道Rx的阻值.

(2)小明测量电阻R,的方法,在科学研究中经常用到,下面四个研究实例中,采用这种研究方法的是   .

  A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它

  B.根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱

  C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻

  D.用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱

          

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案,并选择了合适的器材,测量电路如图所示,电源电压恒定,滑动变阻器最大阻值未知,在A、B两点之间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx。
(1)请你帮他完成相关实验内容:
①将电阻Rx接入A、B两点之间;
②闭合开关,移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时,记下     
③断开开关,取下A、B间的元件,将电阻箱接在A、B两点之间;
④闭合开关     
⑤读出     ,即可知道Rx的阻值。
(2)小明测量电阻Rx的方法,在科学研究中经常用到,下面四个研究实例中,采用这种研究方法的是     
A.力是看不见,可以通过力的作用效果认识他
B.根据电路中灯泡的亮度判定电路中电流的强弱
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D.探究影响导体电阻大小的因素

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科目:初中物理 来源:同步题 题型:实验题

小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案,并选择了合适的器材,测量电路如图所示,电源电压恒定,滑动变阻器最大阻值未知,在A、B两点间接人的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx
(1)请你帮他完成相关实验内容:
①将____________________接入A、B两点间;
②闭合开关,移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时,记下__________________;
③断开开关,取下A、B间的元件,将______________接在A、B 两点间;
④闭合开关,调节____________,使_________________;
⑤读出_______________,即可知道Rx的阻值。
(2)小明测量电阻Rx的方法,在科学研究中经常用到,下面四个研究实例中,采用这种研究方法的是_________
A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它
B.根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D.用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱

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科目:初中物理 来源:教科版九年级上册《第5章 欧姆定律》2013年同步练习卷B(五)(解析版) 题型:解答题

小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案,并选择了合适的器材,测量电路如图所示,电源电压恒定,滑动变阻器最大阻值未知,在A、B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx
(1)请你帮他完成相关实验内容:
①将______接入A、B两点间;
②闭合开关,移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时,记下______;
③断开开关,取下A、B间的元件,将______接在A、B两点间;
④闭合开关,调节______,使______;
⑤读出______,即可知道Rx的阻值.
(2)小明测量电阻Rx的方法,在科学研究中经常用到,下面四个研究实例中,采用这种研究方法的是______.
A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它
B.根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D.用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年重庆市渝中区巴蜀中学九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案,并选择了合适的器材,测量电路如图所示,电源电压恒定,滑动变阻器最大阻值未知,在A、B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx
(1)请你帮他完成相关实验内容:
①将______接入A、B两点间;
②闭合开关,移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时,记下______;
③断开开关,取下A、B间的元件,将______接在A、B两点间;
④闭合开关,调节______,使______;
⑤读出______,即可知道Rx的阻值.
(2)小明测量电阻Rx的方法,在科学研究中经常用到,下面四个研究实例中,采用这种研究方法的是______.
A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它
B.根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D.用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱.

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同步练习册答案