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    下列实验和实例能说明声音的产生和传播条件的一组是（　　）
    ①放在真空罩中的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
    ②音叉发声时用手按住音叉，音叉声就消失了
    ③在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到碎纸屑在不停地跳动
    ④拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同．
    A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
    A
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列实验和实例能说明声音的产生和传播条件的一组是（　　）
    ①放在真空罩中的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
    ②音叉发声时用手按住音叉，音叉声就消失了
    ③在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到碎纸屑在不停地跳动
    ④拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列实验和实例能说明声音的产生和传播条件的一组是（　　）
    ①放在真空罩中的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
    ②音叉发声时用手按住音叉，音叉声就消失了
    ③在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到碎纸屑在不停地跳动
    ④拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同．
    A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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    科目：初中物理 来源：《第1章 声现象》2012年单元测试卷（无锡市蠡园中学）（解析版） 题型：选择题

    下列实验和实例能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ）
    ①放在真空罩中的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
    ②音叉发声时用手按住音叉，音叉声就消失了
    ③在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到碎纸屑在不停地跳动
    ④拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同．
    A．①②③
    B．②③④
    C．①③④
    D．①②④

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    科目：初中物理 来源：专项题 题型：多选题

    下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是
    [     ]
    A.在鼓面上放些碎纸屑，敲响鼓时可观察到纸屑在不停地跳动  
    B.真空罩里的手机有来电时，只见指示灯不停闪烁，却听不见铃声  
    C.用一张硬纸片在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，听到高低
    不一样的声音  
    D.锣发声时用手按住锣面，锣就停止了发声

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    科目：初中物理 来源：题网八年级上物理北师版 北师版 题型：013

    下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是

    ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；

    ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；

    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；

    ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了

    [　　]

    A．①②③

    B．②③④

    C．①③④

    D．①②④

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    2、下列的实验和实例中．能说明声音的产生和传播条件的一组是（　　）
    ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
    ②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
    ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    2、下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　）
    ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；
    ②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；
    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
    ④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　）
    ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
    ②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
    ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的是：（　　）
    ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；
    ②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；
    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
    ④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年四川省遂宁中学八年级第一学段考试物理试卷（带解析） 题型：单选题

    下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 (      )
    ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
    ②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
    ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；
    ④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了。

    A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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