甲、乙两导体分别接在各自的电路中，它们两端的电压之比U_甲∶U_乙＝1∶3，通过它们的电流之比I_甲∶I_乙＝2∶1，则甲、乙两个导体的电阻值之比是

　　小叶和小明从课本上知道：人体是导体，人的双手之间在干燥时电阻约为1000 Ω－5000 Ω，在潮湿时电阻约为200 Ω－800 Ω．他们想：其他导体在干燥和潮湿的情况下电阻是否也存在着差异？

　　为此，他们准备了电压表、电流表、电池组、滑动变阻器和开关各一个，一些导线、一些自来水和一根长约15 cm的铅笔芯，打算分别测量铅笔芯在潮湿和干燥时的电阻，再进行对比、分析．

(1)他们设计了实验电路图如图甲所示．请用笔画线代替导线，把图乙中的元件按图甲连接成实物电路(电流表用0.6 A量程)．

(2)闭合开关，接通电路后，电流表、电压表工作正常，示数均不为零，移动滑动变阻器滑片P，发现电流表和电压表指针不随着发生变化，则可能的原因是________．

(3)排除故障后，他们列出了测量铅笔芯在潮湿时电阻的实验步骤，请你将合理的顺序，用字母填写在下面的横线中．

A．根据欧姆定律，计算出每一次测量铅笔芯的电阻，并求平均值

B．闭合开关，读出此时电流表示数I₁、电压表示数U₁，并将数据填入表格中

C．用自来水弄湿整根铅笔芯

D．调节滑动变阻器的阻值，再测量两组数据，并填入表格中

E．将铅笔芯、电池组、滑动变阻器、电流表、电压表等接入电路

合理的实验步骤顺序是：________．

(4)请你根据上述实验步骤，设计并画出测量铅笔芯在潮湿时电阻的数据记录表格，并将第一次测量的数据和计算结果填写在表格内(均用直接测量的字母数据表示)．

(探究性实验题)小叶和小明从课本上知道：人体是导体，人的双手之间在干燥时电阻约为1 000～5 000 Ω，在潮湿时电阻约为200～800 Ω．他们想：其他导体在干燥和潮湿的情况下电阻是否也存在着差异？为此，他们准备了电压表、电流表、电池组、滑动变阻器和开关各一个，一些导线、一些自来水和一根长约15 cm的铅笔芯，打算分别测量铅笔芯在潮湿和干燥时的电阻，再进行对比、分析．

(1)他们设计了实验电路图如图甲所示．请用笔画线代替导线，把图乙中的元件按图甲连接成实物电路(电流表用0.6 A量程)．

(2)闭合开关，接通电路后，电流表、电压表工作正常，示数均不为零，移动滑动变阻器滑片P，发现电流表和电压表指针不随着发生变化，则可能的原因是________．

(3)排除故障后，他们列出了测量铅笔芯在潮湿时电阻的实验步骤，请你将合理的顺序，用字母填写在下面的横线中．

A．根据欧姆定律，计算出每一次测量铅笔芯的电阻，并求平均值

B．合开关，读出此时电流表示数I₁、电压表示数U₁，并将数据填入表格中

C．用自来水弄湿整根铅笔芯

D调节滑动变阻器的阻值，再测量两组数据，并填入表格中

E．将铅笔芯、电池组、滑动变阻器、电流表、电压表等接入电路

合理的实验步骤顺序是：________．

(4)请你根据上述实验步骤，设计并画出测量铅笔芯在潮湿时电阻的数据记录表格，并将第一次测量的数据和计算结果填写在表格内(均用直接测量的字母数据表示)．

为了探究“在忽略温度影响的情况下，同一种材料的一钟体电阻大小与导体长度、横截面积的关系”，小李和小赵同学共同设计了如图(甲)所示的电路，其中M、N间可接入待研究的电阻丝．

实验室提供的电阻丝的电阻均不超过10W ，其规格见表格一，提供的其他器材见表格二．

(1)小李和小赵首先要进行“导体电阻大小与导体长度的关系”的探究，探究中他们应该选用的是序号为________的三根电阻丝．

在正确选择电阻丝后，他们又选择了两个变阻器中的一个，接着连接好电路，闭合开关进行实验．实验中他们发现变阻器的滑片从右端a向左端b滑动直到接近b的过程中，电流表和电压表虽有示数，但示数很小且几乎无变化．针对上述现象，小李和小赵交流了各自的看法，并提出了改进意见[见图(乙)]

你的看法和改进意见是________．

在听取意见并改进后，他们通过实验得出了正确结论．

(2)小李和小赵接着进行了“导体电阻大小甲与导体横截面积的关系”的探究，在探究中他们选用的是序号2、3和序号________的三根电阻丝．

在实验中，他们正确操作，并对测量的数据进行了适当的处理，分别作出了如图(丙)所示的这三根电阻丝的I－U关系图象．

由图(丙)可知，序号2的电阻丝的电阻是________W ．

分析图(丙)，可以初步得出的探究结论是：________________．