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两电器的电阻比是3:2,通过的电流比是1:2,相同时间内产生的热量之比是(  )
A.8:3B.3:8C.1:16D.3:4
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科目:初中物理 来源: 题型:

两电器的电阻比是3:2,通过的电流比是1:2,相同时间内产生的热量之比是(  )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

两电器的电阻比是3:2,通过的电流比是1:2,相同时间内产生的热量之比是(  )
A.8:3B.3:8C.1:16D.3:4

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科目:初中物理 来源:2008-2009学年新人教版八年级(下)期中物理试卷(3)(解析版) 题型:选择题

两电器的电阻比是3:2,通过的电流比是1:2,相同时间内产生的热量之比是( )
A.8:3
B.3:8
C.1:16
D.3:4

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

两电器的电阻比是3:2,通过的电流比是1:2,相同时间内产生的热量之比是


  1. A.
    8:3
  2. B.
    3:8
  3. C.
    1:16
  4. D.
    3:4

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科目:初中物理 来源: 题型:

金属的电阻随温度的升高而增大,小灯泡发光时,灯丝温度高,灯丝电阻比不发光时大得多。课外兴趣小组活动时,某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系,实验室给他们提供的器材是:额定电压为6伏、额定功率为3瓦的小灯泡一只,电流表一只,电压表一只,变阻器一只,电源(大于6伏)一只,开关一只,导线若干。

    (1)甲同学根据P=UI设计了如图7所示的电路进行研究;乙同学由计算式R=计算了小灯泡的电阻R,再根据P=U2/R设计了如图8所示的电路进行研究,你认为哪位同学设计的电路是合理的________(填“甲”或“乙”)。

    (2)若甲、乙两同学按照各自设计的电路进行实验。甲同学先测出若干组电压和电流值,再由公式P=UI,求得对应的功率,并作出功率随电压变化的图线;乙同学先测出若干个电压值,再由R=和P=U2/R,求得对应的功率,也作出功率随电压变化的图线。则下列哪个图线反映了他们的实验结果________(图9上标有a的为甲同学所得的图线,标有b的为乙同学所得的图线)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验中,小莉将实物连接成如图甲所示的电路.

(1)根据实物图请在图乙方框中画出对应的电路图.

(2)实验室,调节滑动变阻器,测出电阻R两端的电压和对应的电流值如下表所示.由表中数据可知,小莉实验时所选用电阻R的阻值为   Ω,分析实验数据可以得出的结论是: 在电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 

U/V   0.5    1.0    1.5    2.0    2.5

I/A    0.1    0.2    0.3    0.4    0.5

(3)将图甲中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后,还可以测小灯泡的电功率.若要测该小灯泡的额定功率,则在图甲电路中必须改动的地方是:①                

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科目:初中物理 来源: 题型:

两个电热器的电阻之比是3:2,当通过它们的电流相同时,相同时间里产生的热量之比是
 
,当所加的电压相等时,在相同时间里串联与并联时产生的热量之比是
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明通过学习得知:一般情况下,水的质量一定时,加入食盐的质量越多,溶液的浓度就越高.他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关.小明的猜想是:
a.食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
b.食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关.
c.食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关.
小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材,设计了如图的装置,进行了探究实验.他记录的实验表格如下:
实验次数 加入食盐量 两金属片AB间距离/厘米 灯泡亮度
1 1/4勺 2 微亮
2 1/2勺 2 较亮
3 1/4勺 1 较亮
4 1/2勺 1 很亮
(1 )比较实验次数1和2可验证猜想
a
a
(选填“a”、“b”或“c”).
(2 )这个实验用到了控制变量法,我们所学的实验中,很多也用到了控制变量法,请举一例:
探究电流与电压、电阻的关系
探究电流与电压、电阻的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:

电流通过用电器做功,实质是将
能转化为
其它形式的
其它形式的
能的过程.甲、乙两电阻接在不同的电路中,两电阻上的电压之比为3:1,电流之比为1:2,通电时间之比为3:2,则电流通过两电阻做功之比为
9:4
9:4
,它们的电功率之比为
3:2
3:2

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

“探究通过导体的电流与电阻、电压的关系”的实验,请按要求完成以下内容:

(1)在图1的实验电路图中“○”中填入适当的电表符号;
(2)按照电路图连接实物图时,开关应该
断开
断开
(“断开”或“闭合”),闭合开关之前,应滑片滑到滑动应阻器的
端(“左”或“右”),目的是为了
保护电路
保护电路

(3)以下是实验中出现的故障现象,请分析其原因:
王海同学用电流表测量电流时,把电流表串联接入电路后闭合开关,发现指针偏 转如图2所示,产生这种情况的原因是
电流表正负接线柱接反了
电流表正负接线柱接反了

(4)在“探究电流与电阻的关系”,实验过程中需要更换不同的电阻,将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻,闭合开关后,下一步的操作应当是
D
D

A.记录电流表和电压表的示数  B.移动滑动变阻器使电压表示数保持不变
C.适当增加电池的节数      D.移动滑动变阻器使电流表示数保持不变
(5)某次测量,两电表的示数如图3所示,电压U=
2.4
2.4
V,电流I=
0.48
0.48
A,则电阻R=
5
5
Ω.
(6)通过多次的实验探究,进行数据交流、分析并归纳出电流与导体两端的电压关系是
电流与电压成正比,与电阻成反比
电流与电压成正比,与电阻成反比

(7)图4中的甲、乙两图是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电阻不变时,电流随电压变化的图象是
(选填“甲”或“乙”).

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