3、下列各句中加点的词语，使用有误的一项是   

A．中国人民大学顾海兵教授的一项调查结果显示，国内大学师资近亲繁殖的程度，比美国大学高5倍，大学知名度越高，情况越严重。

B．比赛进行到第20分钟，国奥中场主力徐亮百步穿杨，在禁区右侧，一脚任意球直奔门左上角，辽宁队1:0领先。

C．乐山市认真整改马踏镇存在的问题，决心在全市范围内举一反三，认真排查各单位工作中存在的问题，切实改进工作作风。

D．教育讲求有教无类，给学生贴上差生的标签，这一做法违背教育的宗旨，甚至可以说是“反教育”的行为。

2、下列各句中，标点符号使用有误的一项是

A．他们那种“债多不愁、乐天知命”的性格成为文学中的典型，称做“密考伯主义”。

B．乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻。

C．我还有什么话可说呢，我懂得衰亡民族所以默无声息的缘由了。

D．一共八十户一楼一底的房屋，每间工房的楼上楼下，平均住着三十二三个“懒虫”和“猪猡”。

1、下列有关舒婷《思念》的鉴赏文字，不准确的一项是

       一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图

       一题清纯然而无解的代数

       一具独弦琴，拨动檐雨的念珠

       一双达不到彼岸的桨橹

       蓓蕾一般默默地等待

       夕阳一般遥遥地注目

       也许藏有一个重洋

       但流出来，只是两颗泪珠

       呵，在心的远景里

       在灵魂的深处

A．思念不是简单之物，难以言说，诗人从多角度多侧面出发，用形象帮助思维说话；“挂图”“代数”“独弦琴”“桨橹”四个意象虽无逻辑关联，但每一意象都能让人联想起意味相似的思念之情。

B．第二节前两句中，“默默”一词使“蓓蕾”这个形象更加突出，写出了等待的热切；“遥遥”更突出了思念在空间上的辽远和时间上的漫长。这两句含蓄曲折地写出了“思念”的那种焦灼感和迫切感。

C．最后一节，是全诗的诗眼，点出痛苦、惆怅、焦灼和期待之情都发自内心，源于心灵深处的“思念”；同时，也让读者看到了思念之心的执著与充满希望的等待的漫长。

D．全诗将思念融进独特、新奇、多姿多彩的意象组合中，写“思念”，却不著一定，言约意丰，使诗产生朦胧、深远的意境，将主人公的那种直率、坦诚的感情表现得淋漓尽致。