科目: 来源:gzsw 题型:
12、(8分)【生物――现代生物科技专题】荧火虫能发光是荧火虫体内通过荧光素酶催化的系列反应所产生的现象。如果荧光素酶存在于梢物体内,也可使植物体发光。加利福利亚大学的一纽科学家成功地通过转基因工程实现了将荧光素酶基因导入到大肠杆苗体内,并在大肠杆菌体内产生荧光索酶。请你根据已有的知识回答下列有关问题:
(1)在此转基因工程中,目的基因是 。在构建的基因表达载体中除了目的基因外,至少还要包括 。等。
(2)将此目的基因导入到大肠杆菌体内需要运载体的帮助。选取运栽体时,下列所列各项不必考虑的是 。
A.能够在宿主细胞内复制并稳定保存
B.具1至多个的限制酶切点
C.具有与目的基因相同的碱基片段
D.具有某些标记基因
(3)下列可作为受体细胞的生物有
A.土壤农杆菌 B.结核杆菌 C.噬菌体 D.枯草杆菌
(4)在此转基因工程中,是由质粒承担运载体的。在将体外重组表达载体DNA导人大肠杆菌体内之前通常要用 处理大肠杆菌,若将基因表达载体导人植物细胞内通常采用的方法 。
(5)与杂交育种、诱变育种相比,通过基因工程来培育新品种的主要优势是 和 。
科目: 来源:gzsw 题型:
11、(8分)【生物――生物技术实践】早在上世纪六十年代,在美国的黄石国家森林公园发现了一种嗜热细菌,从这种细菌中分离提取了一种酶,称为TaqDNA聚合酶。实验得知PcR反应变性时温度为95℃,经50个循环后TaqDNA聚合酶仍有65%的活性;TaqDNA聚合酶表现为Mg2+依赖,浓度在2.0mol/L的MgCl2能最大限度地激恬TaqDNA聚合酶的活性。
(1)若要培养嗜热细菌,培养基中应有水、碳源 、 等营养物质。在此基础上,培养该菌时需先将培养基pH调至 。。
(2)若将培养细菌的培养基用于植物组织培养,还应加入 。
(3)TaqDNA聚合酶可用于PCR,原因是该酶有 ,因此在PCR扩增时可以 加入。
(4)请将下列实验流程图补充完整
。
科目: 来源:gzsw 题型:
10、(15分)【选修3-现代生物科技专题】下面是以小鼠为对象进行的研究工作,请分析回答问题。
(1)进行小鼠胚胎工程操作时,首先在光控周期下(光照14h,黑暗10h)饲养成年雌鼠,并注射促性腺激素,目的是 。然后从雌鼠输卵管中取出卵子,在一定条件下培养成熟;并从雄鼠附睾中取出精子,在一定条件下培养一段时间,目的是 。再在37℃,5%CO2条件下,精卵共同作用4h,冲洗后继续培养。定时在显微镜下观察胚胎的变化,第5天右以看到胚胎发生收缩,细胞间隙扩大,接胚胎内部出现裂隙,这是胚胎 期开始的标志。
(2)如果体外受精后,在精核与卵核融合之前,用微型吸管除雄核,再用细胞松弛素B处理(作用类似于用秋水仙素处理植物细胞),处理后的受精卵可发育成小鼠。该种方法在动物新品种选育中的显著优点是 。
(3)如果将外源基因导入小鼠受精卵,则外源基因可能随机插入到小鼠受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因小鼠,有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因 。
(4)如果将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵细胞中,由重组细胞发育成小鼠丙,小鼠丙的基因来源于 ,该项操作中将小鼠甲体细胞核移入小鼠乙的去核卵细胞中而不直接用小鼠甲的体细胞进行培育的原因是 。
科目: 来源:gzsw 题型:
9、
[选做―现代生物科技专题](14分):下图是将人的生长素基因导入细菌B细胞内培育“工程菌”示意图,所用运载体为质粒A,已知细菌B细胞内不含质粒A及其上面的基因,质粒A导入细菌B后,其上的基因得到表达。请回答:

(1)基因工程的操作程序主要包括四个步骤是 、基因表达载体的构建、 和目的基因的检测。
(2)获取目的基因的方法,一是______________________________________________;
二是_______________________________________________。
(3)如何使目的基因和质粒结合形成重组质粒?_______________ 。
(4)目前把重组质粒导入细菌时,效率还不高,有的只导入普通质粒A,只有极少数导入的是重组质粒,而大部分根本没有导入质粒。此处可通过如下步骤鉴别得到的细菌是否导入了质粒A或重组质粒:将得到的细菌涂抹在一个含四环素培养基上,能够生长的就导入了,反之则没有。使用这种方法鉴别的原因是____________________。
(5)若把已导入了普通质粒A或重组质粒的细菌放在含氨苄青霉素的培养基上培养,将会发生________ 现象。
科目: 来源:gzsw 题型:
8、[生物──选修1生物技术实践](14分)
酵母菌与人们的日常生活密切相关,也是现代生物技术研究常用的模式生物,生物兴趣小组对此进行了下列研究。请你根据他们的研究内容回答问题:
I.酵母细胞的固定化
(1)在制备固定化酵母细胞过程中,溶化好的海藻酸钠溶液要冷却至室温,才能加入已活化的酵母菌,原因是 。
(2)如果在CaCl2溶液中形成的凝胶珠颜色过浅,说明 。
(3)本实验所用的固定化技术是包埋法,而制备固定化酶则不宜用此方法,原因是 。
II.利用酵母菌制作果酒
(1)在葡萄酒的自然发酵过程中,酵母菌的来源是 。
(2)酵母菌异化作用的类型是 ;利用酵母菌制作果酒的原理可用反应式: 表示。
(3)现在工厂化生产果酒,为提高果酒的品质,更好地抑制其它微生物的生长,采取的措施是 。
科目: 来源:gzsw 题型:
7、Ⅰ(10分).半乳糖血症是一种人体不能利用半乳糖导致半乳糖在肝脏堆积及心智迟滞的遗传病,人群中患病的概率是1%。下图为某半乳糖血症家族系谱图。根据系谱图分析回答
(1)此病为
染色体 性遗传。
(2)如果14与一个正常女人结婚,他们生的第一个儿子患此病概率是 。
(3)如果14和一个正常女人结婚,而这个女人的兄弟有病双亲正常,那么他们第一个孩子有此病的概率为 。
(4)如果14和一个正常女人婚后头两个孩子是有病的,那么第三个儿子正常的概率是 。
Ⅱ(12分).燕麦的颖色受两对基因控制。已知黑颍由基因A控制,黄颍由基因B控制,且只要A存在,植株就表现为黑颍。双隐性则出现白颖。现用纯种黄颍与纯种黑颖杂交,F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑颍∶黄颍∶白颖 = 12∶3∶1。请回答下列问题:
(1)F2的性状分离比说明基因A(a)与B(b)的遗传遵循基因的 定律。F2中,白颖的基因型为 ,黄颖占所有非黑颖总数的比例是 。
(2)请用遗传图解方式表示出题目所述杂交过程(包括亲本、F1及F2各代的基因型和表现型)。
科目: 来源:gzsw 题型:
6、I(6分).下图装置可以用来测量萌发的种子、小动物所吸收的氧气量。分别以 20 粒萌发的豆和4条蚯蚓为材料,每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数如下表所示。

(1)分析表格中的数据,进行种子萌发实验时,有色液体移动的最大速率是 。
(2)动物和萌发的种子实验都表明,在一段时间后,有色液滴移动的速度逐渐减缓。这是因为 。
(3)某同学根据表格中的数据,得出“萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的结论。你认为是否正确? 。
Ⅱ(12分).在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中,一位同学的操作过程如下实验步骤:
第一步:取1支试管,其内注入可溶性淀粉溶液2mL;
第二步:再注入新鲜的淀粉酶溶液2mL振荡;
第三步:接着注入斐林试剂2mL(边加入,边振荡);第四步:将试管下部放入盛有开水的烧杯中,用酒精灯加热煮沸lmin。实验现象:试管内液体仍呈蓝色。
回答下列问题
(1)该实验现象说明淀粉 。
(2)要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象,你认为应如何改进该实验步骤? 。
(3)上述(1)和(2)两小题,能够说明淀粉酶具有的特性是 。
(4)该同学根据第(2)小题作了改进,看到了预期的实验现象,于是得出结论:淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖,具有专一性。但其他同学认为这两点结论均不妥,其理由是:
a. 。
b. 。
科目: 来源:gzsw 题型:
5、关于体液免疫各阶段的叙述错误的是
A. 部分效应B细胞产生于T细胞呈递抗原后
B. 效应B细胞由吞噬细胞将抗原呈递给B细胞分化而成
C. 部分效应B细胞可由抗原直接刺激B细胞产生
D. 抗体与病毒结合使病毒失去侵染宿主细胞的能力
科目: 来源:gzsw 题型:
4、
右图是我国南方某些地方建立的“桑基鱼塘”农业生态系统的物质循环和能量流动示意图。下列叙述正确的是
A. 若以人为能量的最后消费者,则该生态系统中最长的一条食物链包括四个营养级
B. 该生态系统的生产者为稻
C. 该生态系统除了已知的生物种类外,还必须有细菌和真菌等作为分解者
D. 能量的循环再生和物质的多级利用,以及生物之间的相互依存,相互制约是设计该系统的生态学原理
科目: 来源:gzsw 题型:
3、关于呼吸作用的叙述,正确的是
A. 葡萄糖在细胞质分解至丙酮酸过程中,反应速度不受温度影响
B. 小白鼠从温度25℃移至5℃环境中,有氧呼吸会减弱
C. 大豆种子发芽早期,CO2释放量比O2吸收量多3-4倍时,有氧呼吸比无氧呼吸强
D. 严重缺铁的病人可能会出现乳酸中毒
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com