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34、歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北,大米中的淀粉在老鼠体内最终被分解成下列哪种成分才能被吸收? ( )
A.麦芽糖 B.葡萄糖 C.氨基酸 D.核苷酸
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评卷人 |
得分 |
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二、填空题
(每空? 分,共? 分)
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33、某同学通过学习肺炎双球菌的体内和体外转化实验认识到:R型菌能转化为S型菌的原因是在S型菌体内有“转化因子”――DNA。那么,S型菌能转化为R型菌吗?如果能,则R型菌体内的“转化因子”又是什么呢?。他设计了两个模仿格里菲思和艾弗里的实验来探究这个问题。
材料:肺炎双球菌的两个品系:S型菌若干,R型菌若干;小鼠若干;固体培养基;蒸馏水。
仪器:培养皿若干;一次性注射器若干;细菌分离设备(可将细菌的各种物质分离开来)、酒精灯、试管等。
实验一:探究R型菌体内是否有“转化因子”。
(1)实验步骤:
①将R型菌注入小鼠体内,小鼠正常。
②将S型菌注入小鼠体内,小鼠得败血症死亡。
③将加热杀死后的R型菌注入小鼠体内,小鼠正常。
④将活的S型菌和加热杀死后的R型菌混合后注入小鼠,小鼠得败血症死亡。
(2)实验结果:④中的小鼠不死,S型菌不能转化为R型菌。
(3)实验结论:R型菌体内没有“转化因子”。
你认为该同学的实验结论证据充足吗?如不充足,应补充什么实验步骤才能得出正确结论?
实验二:探究“转化因子”的化学本质。
假设通过上述补充实验观察到了S型菌转化为R型菌的现象,他又模拟艾弗里的实验来探究R型菌体内的“转化因子”是什么物质?
(1)实验原理:
(2)实验步骤:
①将R型菌分离后得到了它的DNA,蛋白质,糖类、脂类物质。
②将等量的培养基分装于A、B、C、D三个培养皿中,在A培养皿中接种活的S型菌和R型菌的DNA,在B培养皿中接种活的S型菌和R型菌的蛋白质,在C培养皿中接种活的S型菌和R型菌的多糖,在D培养皿中接种活的S型菌和R型菌的脂类物质,将A、B、C、D放入25℃恒温箱中培养,一天后观察培养皿。
(3)实验结果:A和B均出现了光滑型和粗糙型菌落,C和D中只出现了光滑型菌落。
(4)实验结论:R型菌的DNA和蛋白质均为“转化因子”
我们认为该同学的实验结果有误,可能的原因是:
Ⅰ、 。
Ⅱ、 。
Ⅲ、 。
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32、美国科学家彼得?阿格雷和罗德里格?麦金农,以表彰他们在水通道蛋白(AQP2)方面作出的贡献。下图为ADH对肾集合管细胞管腔膜AQP2数量的调节示意图。当血浆中ADH水平升高后,肾集合管细胞质内AQP2小泡向管腔膜迁移并与之融合。通过出胞作用(外排)小泡膜上的AQP2嵌入管腔膜,使管腔膜AQP2的数量增加,从而使水的通透性相应地增高,增高的幅度与血浆中ADH升高的浓度成正比。当血浆中ADH水平降低时,集合管细胞管腔膜出现胞吞作用(内吞),又形成AQP2小泡迁移到管腔膜内的细胞质中。此时细胞管腔膜上的AQP2数量相应地减少,管腔膜水的通透性也相应地降低。

注:A.C,腺苷环化酶;cAMP,环腺苷酸;
请依据上述回答:
(1) 你认为题干中提到的ADH是什么物质? 。
(2)ADH对肾集合管管腔膜AQP2数量的调节方式是: 。
(3)水通道蛋白由水通道蛋白基因指导合成,其遗传信息的传递过程是 。
(4)水通道蛋白的形成及水通道蛋白小泡的出胞作用与 有关。
①细胞膜 ②线粒体 ③高尔基体 ④内质网 ⑤核糖体 ⑥细胞核
A. ①②③④⑤⑥ B. ②③④⑤
C. ①②③④ D. ①④⑤⑥
(5)AQP2基因突变可诱发2种结果:肾集合管细胞生成的AQP2蛋白丧失水通道功能;生成的AQP2蛋白仍具有水通道功能,但不受ADH的调节。则有关AQP2基因突变的说法肯定错误的是 ( )
A. 影响ADH对肾集合管水通透性的调节
B. 患者必定会出现尿糖
C. 患者出现肾尿浓缩功能障碍,并持续排出大量的稀释尿
(6)水分通过肾集合管管腔膜的方式为 ,需要消耗能量吗? 。
(7)有人认为“肾集合管对水的重吸收是一个不消耗能量的渗透过程”,你同意吗?
为什么? 。
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31、刚收获的玉米种子堆放一天后就发热了,某同学认为这只是玉米自身呼吸所散发的热量。根据以下提供的实验材料和器具设计实验,研究玉米种子堆中热量的来源。
(1)实验原理:生物呼吸作用以热能形式散失的能量的相对值可用温度计测量,散失越多,温度计读数越高。
(2)实验材料和器具:刚收获的玉米种子,同样大小消毒过的透明暖水瓶,消毒过的温度计和棉花,加热煮沸的用具,0.1%高锰酸钾溶液等,以上材料和器具可供实验用。
(3)实验步骤:
第一步:取三个保温瓶,分别编号A.B.C。
第二步:
第三步:
第四步:
(4)预期最可能实验结果并得出结论:
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30、(一)基因突变.基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源。下图是生产实践中的几种不同育种方法。请分析回答下列问题:

(1)上图中A.D所示方向的育种方式与A→B→C方向所示的育种方式相比较,后者的优越性主要表现在 。
(2)过程B常用的方法为 ,此方法与H,I过程有无显著差异? ;若F1植株基因型为AaBbDd,则B过程所培育的单倍体植株中隐性个体所占比例为 ,过程F常用的药剂为 。
(3)由H→J的过程所涉及的生物工程技术名称是 。
(4)通过H―J过程可获得抗虫农作物,获得抗虫基因的最佳方法是
A.鸟枪法直接提取B.人工合成基因 C.自动测序仪测定 D.DNA扩增技术获得
抗虫基因最常用的运载体的化学本质是:
A.蛋白质 B.载体蛋白 C.小型环状DNA D.tRNA
如果引入固氮基因,则固氮基因在植物体内表达信息的流程是
(5)H过程中培养基的成分与动物细胞培养比较,不同点是
(二)人的眼色是由两对等位基因(AaBb)(二者独立遗传)共同决定的。在一个个体中,两对基因处于不同状态时,人的眼色如下表。若有一对黄眼夫妇,其基因型均为AaBb。从理论上计算:
|
个体内基因组成 |
性状表现(眼色) |
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四显基因(AABB) |
黑色 |
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三显一隐(AABb.AaBB) |
褐色 |
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二显二隐(AaBb.AAbb.aaBB) |
黄色 |
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一显三隐(Aabb.aaBb) |
深蓝色 |
|
四隐基因(aabb) |
浅蓝色 |
(1).他们所生的子女中,基因型有 种,表现型共有 种。
(2)他们所生的子女中,与亲代表现型不同的个体所占的比例为 。
(3)他们所生的子女中,能稳定遗传的个体的表现型及比例为 。
(4)若子女中的黄眼女性与另一家庭的浅蓝色眼男性婚配,该夫妇生下浅蓝色眼女儿的几率为 。
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29、抗利尿激素具有促进肾小管、集合管重吸收水分的生理作用,与正常状态相比,对水分的重吸收增多将会导致尿量减少。请选择合适的材料用具,设计实验以验证抗利尿激素的生理作用。
实验材料和用具:正常实验用的小白鼠2只、生理盐水、用生理盐水配制的适宜浓度的抗利尿激素溶液、注射器等。
⑴实验步骤:(提示:采用腹腔注射给药,给药剂量及给药后的作用时间不作实验设计要求)
① 将2只实验鼠分别标记为甲和乙,并将它们培养在温度和湿度等条件适宜的环境中,给予等量的食物和水。
② ;
③ ;
⑵实验结果的预测: ;
实验结论: ;
⑶若甲、乙在一定时间收集的尿液量大约相等,其原因有哪些?(请至少说出一种合理的解释)
。
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28、为丰富作物育种的种子资源材料,利用钴60的γ射线辐射作物种子,筛选出不同性状的突变植株。请回答下列问题:
⑴钴60的γ射线用于育种的方法属于 育种。
⑵已知某雌雄同花的作物中,控制高产.优质性状(都为显性性状)的基因分别位于两对同源染色体上,控制抗盐性状的基因位于线粒体DNA上。现已从突变材料中选到了非高产优质抗盐纯合植株.高产非优质不抗盐纯合植株.非高产非优质抗盐纯合植株。为培育高产.优质.抗盐新品种,请你选择利用上述作物,设计一个杂交育种方案,并回答相关问题:
①控制高产.优质性状的基因,在减数分裂联会期 配对(从“能.不能”中选择)。
②杂交育种的原理是 。
③在杂交育种过程中,F2中高产.优质.抗盐植株出现的概率理论上为 。
④杂交育种方案是:
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27、请分析回答回答问题:
Ⅰ.玉米是雌雄同株异花的单子叶植物,是生产和科研的好材料。现有两个玉米品种,其基因型分别为yyRr和Yyrr。科学家将它们的花粉除去细胞壁后进行原生质体融合,再把这些融合细胞进行组织培养,培育出了玉米新品种。
⑴上述育种方法采用了 技术,其生物学原理是 。这项研究的意义是 。
⑵在组织培养的培养基中除了必要的营养物质外,还必须添加 。培养过程中,融合细胞首先通过细胞分裂形成 ,这个过程叫 。
⑶在植物组织培养一段时间后,发现不同细胞所含蛋白质种类和数量有明显差异,其原因是
。
⑷两个品种的花粉进行原生质体融合后,可产生 种基因型的融合细胞(仅考虑两两融合),这些融合细胞再经过组织培养可以得到 种不同于亲本表现型的玉米新品种。
⑸通过检测发现,在融合细胞中,同种花粉产生的融合细胞与异种花粉产生的融合细胞所占比例并不相同,其中 融合细胞所占比例较少,原因是 。
Ⅱ. 为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同温度和不同含氧量下,测定了一定大小新鲜菠菜叶片的二氧化碳释放量,其数据如下表所示(表中为相对值)。请分析回答:

⑴为了使实验数据真实地反映呼吸作用强度的变化,在实验环境条件上应特别注意的是什么?
。
⑵研究人员在对数据分析时,发现温度.含氧量分别为 的条件下测得的数据最可能是错误的。
⑶表中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时,植物的呼吸强度一般保持相对稳定,其原因是受
限制。
⑷就表中数据分析,蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是 。此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是 。
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26、根据某兴趣小组所进行的研究性学习的探究
下图是一个用放射性同位素来追踪一盆栽植物体内营养运输途径的实验。将豆类植物的一
片叶子密封在一个充满放射性14CO2的玻璃器皿中。
实验Ⅰ:在3h中叶子得到充足的光照和土壤得到适当的淋水,实验结束后测试顶芽、叶中、茎部Z处和根中放射物的含量,记录数据。
实验Ⅱ:与实验Ⅰ类似,但实验前将X处环割剥去树皮。
实验Ⅲ:与实验Ⅰ类似,但实验前将Y处环割剥去树皮。
其实验记录如下表:
|
植物器官 |
放射物含量(相对单位) |
||
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实验I |
实验Ⅱ |
实验Ⅲ |
|
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顶芽 叶 茎Z处 根 |
3.1 2.5 0.5 0.9 |
0 4.1 0.7 2.2 |
4.9 2.1 0 0 |
(1)实验结束时测试顶芽、叶中,茎部Z处和根中的放射物应是_______(有机物或无机物),它是经过_______(生理过程)形成的。
(2)实验Ⅰ显示的数据证明含放射性物质,在植物体内的运输特点是
①____________________________________;②____________________________。
(3)实验ⅡX处环割剥去树皮后,放射性物质分布出现的变化是____________,实验ⅢY处环割剥去树皮后放射性物质分布出现的变化是____________。推论造成这种现象的原因是____________。
(4)其中的哪个实验是对照实验?_______。
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25、下图是吞噬细胞杀灭细胞的示意图,图中溶酶体含有多种水解酶,它是细胞内的“酶仓库”,请据图回答:
(1)图中的①过程为 作用,①和③过程说明 。
(2)图中②过程进行的是消化,该过程属于
免疫。
(3)有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除,只是将内部隐藏的抗原决定簇暴露出来,呈递给B淋巴细胞或记忆细胞,使之迅速增殖分化成 。当该细菌在体液中活动时,会被相应的 消灭。该物质是由图中 合成,其特异性是由 决定的。
(4)图中④是上述各生命活动 来源。
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