8、胚胎干细胞介导法（转基因动物培育的途径之一），即将外源基因导入胚胎干细胞，然后将转基因的胚胎干细胞注射于受体动物胚胎，参与宿主的胚胎构成，形成嵌合体，直至达到种系嵌合。下图是实验过程示意图，请分析回答下列问题：

（1）胚胎干细胞（ES细胞）体外培养时需要在           条件下进行，由于人们对细胞所需营养物质还没有搞清楚，因此在使用合成培养基培养细胞时需加入      。

（2）图中②表示导入        时期的胚胎。生成嵌合体小鼠④，外源DNA转染的ES细胞产生的变异类型属于          。构建外源DNA分子所用的限制性内切酶、DNA连接酶分别作用于图中的           （a、b）处。

（3）1984年我国第一例转生长激素基因的鱼诞生，但鱼类易于逃逸、扩散，会引起生态安全性问题，试分析原因：             。

7、生物研究人员对某一块水稻农田生态系统进行分析。

（1）若下图表示构成的该生态系统营养结构的四种生物所同化的有机物量占该生态系统有机物总量的比例，则该营养结构最可能是                。

（2）植酸酶可降解植酸，在谷物类饲料中添加植酸酶可提高饲料的营养物质利用率。假设下图是水稻细胞植酸酶的基因结构示意图（阴影部位表示能编码蛋白质的序列）。

①若a发生变异，则有可能影响          ；②若其外显子中的1个碱基发生增添或缺失，带来的结果可能是                   。

（3）已获得的转植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病，下图为选育低植酸抗病水稻品种的过程。图中两对相对性形状分别由两对基因控制，并独立遗传。采用下图育种过程，需从           代开始筛选，经筛选淘汰后，在选留的植株中低植酸抗病纯合体所占的比例是        。选留植株多代自交，经筛选可获得低植酸抗病性状稳定的品性。

6、近年来世界上发现了能感染人类的高致病性的甲型H1N1病毒，我国参与了抗击甲流感的国际性合作，并已研制出甲流感的疫苗。要研制甲流感疫苗，必须知道其大分子物质，请设计实验探究禽流感病毒的物质组成。

（1）实验原理：RNA溶液在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色。还需补充的两个实验原理是：

①                                   ．②                                   ．

（2）设计一个记录实验结果的表格。

（3）去掉病毒中某种大分子成分的简便方法是                             。

（4）为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，从免疫学的角度分析接种甲流感疫苗提高人体免疫力的理由：            。

5、某研究小组的同学在探究酵母菌的细胞生理活动时，收集了酵母菌生长增殖的资料，参考如下图所示的实验装置进行了相关实验（CO₂可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄色），并对甲装置内的一系列变化做了相应记录。下列有关该实验的叙述正确的是

A．与甲装置内的有关变化，可以用坐标曲线①②③④正确表示

B．甲、乙实验对照的结论是酵母菌在有氧条件下进行出芽生殖

C．本实验探究课题：酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO₂吗?

D．本实验探究课题：探究酵母菌在什么条件下产生乙醇和CO₂?

4、种群在理想环境中，呈J型曲线增长（图中曲线甲）；在有环境阻力条件下，呈S型曲线增长（图中曲线乙）。下列有关种群增长曲线的叙述正确的是

A．K值是环境的最大容纳量，不受环境因素的影响

B．环境阻力在d点之后出现，种群抵抗力稳定性增强

C．种群数量达K值以后，种群的基因频率还发生变化

D．若图示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应选在c点

3、用某种培养基培养谷氨酸棒状杆菌，测得其生长曲线如图A所示。谷氨酸是谷氨酸棒状杆菌的代谢产物之一，其合成途径如图B所示。下列有关叙述，正确的是

A．图A采用连续培养法，液体培养基含有五大类营养要素物质

B．谷氨酸脱氢酶是组成酶，谷氨酸在①～③时期合成，增强适应

C．在②时期，谷氨酸棒状杆菌代谢旺盛，有大量的代谢产物积累

D．在图B中，谷氨酸脱氢酶被抑制的直接原因是其结构发生改变

2、实验人员为研究递质——乙酰胆碱（Ach）浓度与反应时间的关系，如下图所示，在A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量点，测量结果如下表。下列说法正确的是

A．随Ach浓度升高，兴奋在C处的传导与D处的传递所需时间不同

B．随Ach浓度升高，刺激B处，C、D处的电位变化逐渐由相同变不同

C．轴突中原有突触小泡在实验前需除去，避免E处不同递质同时跨膜运输

D．甲状腺激素及下丘脑、垂体对图示结构的发育都会发挥直接或间接的作用

1、下列四个生物实验中，操作顺序正确的是

A．观察植物细胞有丝分裂实验：取材→解离→染色→漂洗→制片→观察

B．蒲公英种群密度的取样调查：确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度

C．制作生态瓶实验：洗净空瓶→装入动植物→灌满自来水→密封瓶口→放在阳光下

D．温度对酶活性的影响实验：取试管→加入淀粉液→注入酶液→保温→加碘液→观察