5、

4、补写出下列名句、名篇中的空缺部分（8分）

（1）曾子曰：“士不可以不弘毅，____________________________。”（《论语?泰伯第八》）

（2）朝菌不知晦朔，_________________，此小年也。（庄子《逍遥游》）

（3）入则无法家拂士，_____________________，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（4）长风破浪会有时，_________________________。（李白《行路难》）

（5）________________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（6）风急天高猿啸哀，__________________________。（杜甫《登高》）

（7）日月忽其不淹兮，__________________________。（屈原《离骚》）

（8）我欲乘风归去，_________________________，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）

三、选择题

（每空？ 分，共？ 分）

3、有时候我们苦苦找寻，最终得到的并不是我们想要的，而我们不经意间放弃的，其实才是我们的最爱。人生最大的遗憾不是过错造成的，而错过造成的。有时美好不是我们没有遇见，而是没有在意。

请联系自己的生活和感受，以“珍惜”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选

二、名句默写

（每空？ 分，共？ 分）

13、仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（6分）

（1）用一句话概括其寓意。

（2）这是一幅获奖漫画，请以评委会的名义为其拟定一段颁奖词。要求整、散句式相结合，流畅连贯，不超过80字。

11、将下面的长句改写成三个短句，保留全部信息，语言简明连贯。(可以适当添加、改动个别词语)。(3分)

我最喜欢那张画的是中午的太阳下有一个独眼样的黑洞洞的窗的白房子的叫做《破屋》的风景画。

答：①                                                  

②                                                  

③                                                  

10、请概括下面一段文字的主要意思，不超过30字。(5分)

《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自主的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以真，“人格语文”给学生以善，那么“人生语文”则将学生引向生命之美。

9、下列各句中，有语病的一句是(3分)                               

A．中国2010年上海世博会将是一次探讨新世纪人类城市生活的伟大盛会，将是一曲以“创新”和“融合”为主旋律的交响乐，将成为人类文明的一次精彩对话。

B.西方发达国家的经济发展经验表明，一个国家的人力资本和技能水平是决定经济持续增长的直接驱动力。

A．业内人士认为，疏通与飞行员及各部门职工之间的对话渠道、改善劳动环境、提高飞行员待遇等，才是各航空公司留人的根本。

D．俞平伯的《陶然亭的雪》以情绪的忧郁感伤、意境的空灵邈远和对人生的思索与感悟为他自己也为我们建树了一个别致的小天地。

四、填空题

（每空？ 分，共？ 分）