1、

15、大多数中国人喜欢喜剧，不喜欢悲剧；认为大团圆是喜剧，非大团圆是悲剧。但也有作家写出了震撼人心的悲剧作品。你所学的高中课文，或你熟悉的中外文学作品，还有哪些是写悲剧（不团圆）的？请仿照例句，紧扣“不肯大团圆”，再写两个句子。（6分）

例句：关汉卿不肯大团圆，痛陈窦娥的冤情，控诉了封建吏治的黑暗。

（1） _____________________________________________________________________

（2） _____________________________________________________________________

14、概括下面一段文字的主要信息，不超过40字。(5分)

　　唐代初期，诗歌创作仍受南朝诗风的影响，题材较狭窄，追求华丽辞藻。待到被称为“四杰”的王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王出现，才扩大了诗的表现范围，从台阁走向关山和塞漠，显示出雄伟的气势和开阔的襟怀。他们无论写边塞，还是写行旅、送别，都有着这样的情思和风貌。在诗的体式上，这时完成了五七言律体的定型。律诗属于近体诗，是相对于古体诗而言的。古体分四、五、七言和杂言，平仄没有限制，也不求对偶。近体诗平仄和押韵有一定的体式，也要求对偶。律诗的定型，对我国诗歌的发展影响深远，它成了我国古代诗歌的一种主要体式。

12、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是

 哲学的追问是指向神秘的，无论对世界还是对人生，哲学都欲追根究底，这就是所谓终极关怀。在这一点上，            。然而，哲学却不肯满足于不容置疑的信仰，而要求对问题作出理由充分的回答。在这一点上，                。灵魂的提问，而让头脑来解答，这是哲学本身所包含的矛盾和困难，                                   。正是这一点结合了两种对立因素的品格，使之成为比科学和宗教更加伟大的东西。

 ①哲学与宗教相似②哲学与科学相似③哲学又和科学一样④哲学又和宗教一样

⑤哲学面对科学，敢思宗教之不思；又立足宗教，敢疑科学之不疑

⑥哲学面对宗教，敢思科学之不思；又立足科学，敢疑宗教之不疑

A. ①③⑤     B. ②④⑥      C. ①③⑥       D. ②④⑤

三、填空题

（每空？ 分，共？ 分）

11、下列各句中，没有语病的一句是（   ）

A. 截至2006年7月28日，第5号台风“格美99”共造成安徽、福建、江西、湖南、广东等5省795万人不同程度受灾，其中因灾死亡28人，失踪36人，紧急转移安置140万人。

B. 被称为“天路”的青藏铁路正式通车运营，这表明我国已经独立自主、自力更生地建成世界上海拔最高、线路最长的高原铁路的能力。

C. 在竞争日益激烈的今天，地区之间在经济、文化等方面的差距为何难以逾越，这是值得区域领导们思考的问题。

D. 政协委员的发言里提到各级政府官员一年的公车私用费几乎和2006年的国防开支相近，这些浪费现象的根本原因是公务员缺乏勤俭节约的意识而致使的。

10、下列各句中，表意不明的一句是（   ）

A. 2005年10月20日上午，一个由几辆黑色小汽车组成的车队载着美国国防部部长拉姆斯斐尔德一行，驶向中国第二炮兵司令部。

B. 作为一种民族精神，民俗是任何物质利益都难以代替的，而民众则应在追求节日美好享受、传递民族精神的同时，遵守好法律，维护法律的尊严。

C. 出人意料的是，“超级女声”李宇春与严肃庄重的王省长在这种场合一同出现在镁光灯下，显得十分尴尬。

D. 2005年9月19日，第四轮六方会谈发表“共同声明”，取得了六方会谈穿梭外交启动以来的最大的“阶段性成果”。

9、下列各句中，标点符号使用错误的一项是（   ）

   A. “兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”（《孙子兵法?计篇》）可见战争是社会生活中的头等大事。

   B. 东家说：“我家地里一棵杏树上有一窝斑斑，（斑斑，方言，即斑鸠）你看那树上斑斑乱飞，怕是有小孩子在摘杏儿呢。”

   C. 川剧的变脸被誉为“世界一绝”，但它到底是什么时期出现的，谁是最先的发明者，已经无法考证，更没有具体的文献记载。

D. 顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或短语（词组）。如“亚马逊河”“尼罗河”“密西西比河”“长江”是并列的词，它们内部的停顿可用顿号来表示。

8、

7、有一位老师对一位非常优秀的学生说：你在小学考第一名，这不算什么，还有中学呢；你中学考了第一名，这不算什么，还有大学呢；你大学考了第一名，这不算什么，还没参加工作呢；你参加了工作谋了个好差事，这也不算什么；有了好差事，你不一定有了好位置；你有了好位置，不一定就能扮好你的社会角色。只有你用自己的学识、智慧、勇气和毅力赢得社会，你才算是成功了，但是这也不是最后的成功。可是他对一位学习成绩很一般的同学说了一番和前面说的思路相反的一席话，鼓舞了一个后进的学生。想想看，他是怎么说的。（5分）