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12、下图为细胞融合过程,以下叙述正确的是
①若A.B细胞为植物细胞,则它们都是已经用酶解法脱掉了细胞壁
②若A.B细胞的细胞膜蛋白质分别用红.绿荧光染料标记,到D细胞阶段,两种颜色的荧光可能均匀分布
③若A细胞为骨髓瘤细胞,B细胞为效应B细胞,则D细胞称为杂交瘤细胞,D细胞经培养产生的抗体为单克隆抗体
④若A.B细胞为动物细胞,则D细胞培养的原理是细胞全能性的表达
A.①②③ B.③④ C.①② D.①②③④
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11、据东方网2002年11月19日援引科技日报消息称,美国弗吉尼亚大学研究人员在癌症研究杂志上发表论文,称他们发现一种命名为RhoGDl2的基因,该基因有助于避免癌细胞扩散。他们发现带有该基因的癌细胞会失去转移能力。对该基因的作用最可能的解释是
A.当这种基因添加到癌细胞后,在癌细胞中表达并产生一种糖蛋白,由此阻止癌细胞入侵其它组织器官
B.当这种基因添加到癌细胞后,在癌细胞中表达并产生一种蛋白质,由此使癌细胞迅速分化为其它组织器官
C.该基因使癌细胞迅速衰老
D.以上说法都不对
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10、下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法正确的是
⑴具有同源染色体的细胞有①②③
⑵动物睾丸中可能同时出现以上细胞
⑶③所示的细胞中有2个四分体
⑷进行有丝分裂细胞为①和③
⑸④中发生了等位基因的分离
A.⑴⑵⑸ B.⑴⑵⑷ C.⑴⑶⑷ D.⑵⑷⑸
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9、下面关于细胞全能性叙述正确的是
A.利用羊的乳腺细胞核移植到去核的卵细胞中培养出克隆羊多利,说明动物细胞仍具有全能性
B.为了证明细胞的全能性,科学家用导管细胞作为实验材料
C.红细胞能合成血红蛋白,心肌细胞能合成肌原蛋白,像这样的稳定性变异是不可逆转化,也属于细胞全能性之一
D.利用植物的花粉,人工培育出单倍体植物,这一成果利用了细胞的全能性
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8、将一个细胞中的磷脂成分全部抽提出来,并将它在空气/水界面上铺成单分子层,结果发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。这个细胞很可能是
A.白细胞 B.血细胞 C.蛔虫的体细胞 D.支原体
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7、科学家用15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗,追踪蚕豆根尖细胞分裂情况,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂的有关数据,如下图。下列叙述正确的是
A.高尔基体.线粒体.叶绿体在细胞分裂过程中活动旺盛
B.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h
C.非等位基因的自由组合可发生在19.3~21.3h
D.O~2h期间,DNA分子始终处于解旋状态
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6、糖蛋白(含有糖侧链的蛋白质分子)普遍存在于细胞膜上,如果把细胞培养在含药品G的培养基中,发现细胞无法制造糖蛋白的糖侧链,则此药品G可能作用于蛋白质合成及运输的哪种细胞器上 ( )
A.核糖体 B.线粒体 C.高尔基体 D.内质网
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5、30.(24分)回答下列I、Ⅱ两个问题:
I、下图是光合作用和细胞呼吸过程示意图,据图回答下列问题:

(1)图中I物质的生成场所是 。Ⅲ物质突然减少,I物质含量的变化是 。
(2)图中产生ADP的生理过程中有关的物质变化是 ,能量变化是 。
(3)图中光合作用和细胞呼吸过程中,生成的物质和消耗的物质可互为供给利用的二组物质是 (填图中的代号)。
(4)写出④过程的反应表达式: 。
(5)综合③④⑤过程可以看出,细胞释放能量的特点是 。
(6)参与上图细胞内代谢过程的两种细胞器中均能进行转录过程,该过程的进行需要的物质有 。
II、日美科学家在多年的实验中,发现溴酸钾是一种致癌物质,但还有一些面粉企业仍在使用溴酸钾作为添加剂。某生物兴趣小组想利用以下材料,设计实验探究溴酸钾是否可能诱导动物致癌,请你为他们完成下列实验设计、预测实验结果并分析。
实验题目:探究溴酸钾是否能诱导动物患癌症。
(一)材料用具:小白鼠若干只,普通饲料,三种不同剂量的溴酸钾溶液A、B、C(分别为低、中、高浓度),其他所需条件均满足。
(二)步骤设计:(请简要写出)
第一步: ;
第二步: ;
第三步: ;
第四步:两年后检查小白鼠的健康状况,统计各组小白鼠癌症的发生率。
(三)实验结果预测与结论: 。
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4、下图中,两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状态所需的时间;曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。下列说法正确的是

A.y值大小可作为生态系统恢复力稳定性的定量指标
B.在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类有关,与数量无关
C.对同一个生态系统来说,y值和x值之间呈负相关
D.PS值越小,这个生态系统的总稳定性越大
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二、填空题
(每空? 分,共? 分)
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3、给某种动物注射了三种细菌,右图表示随时间的变化实验动物血液中的细菌个体数的变化(X:给无免疫力的宿主注射了毒性强的细菌;Y:给有免疫力的宿主注射了毒性强的细菌;Z给有免疫力的宿主注射了毒性弱的细菌),则下列有关说法正确的是
A.毒性强的细菌杀死了宿主
B.免疫系统不能防御毒性强的细菌,但能防御毒性弱的细菌
C.动物免疫系统可以区分毒性强和毒性弱的两种细菌
D.毒性弱的细菌也可能像毒性强的细菌一样对宿主造成危害
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