把知识.事物进行比较.把它们的共同点总结出来.把它们的不同点归纳起来.这对学习很有帮助.例如.请你回忆一下所学习过的所有食物链.他们的共同点是:(1)食物链的开始端总是植物.即食物链总是从开始的.因为植物能够通过光合作用制造 .供给自己和其他生物生命活——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：czsw 题型：

把知识、事物进行比较。把它们的共同点总结出来，把它们的不同点归纳起来，这对学习很有帮助。例如，请你回忆一下所学习过的所有食物链，他们的共同点是：
（1）食物链的开始端总是植物，即食物链总是从_____________开始的。因为植物能够通过光合作用制造____________，供给自己和其他生物生命活动的需要；

A．生产者氧气
B．消费者有机物
C．消费者氧气
D．生产者有机物
（2）食物链不包括生态系统中的________；

A．生产者
B．消费者
C．分解者
（3）一条食物链所包括的生物中，除了生产者以外，其余的生物都是___________。它们的不同点是：①不同食物链的长短可以不同，即不同的食物链所包含的营养级别的数目可以是_____________的；
②不同食物链中，成为生产者和____________的具体生物往往是不同的。

A．消费者不一样消费者
B．分解者不一样消费者
C．消费者一样分解者
D．分解者一样消费者

试题详情

科目： 来源：czsw 题型：

下列不属于科学探究常用的方法有

A．临摹细胞图
B．观察
C．收集和分析资料
D．调查

试题详情

科目： 来源：czsw 题型：

生物圈包括_____圈的表面、______圈的大部、______圈的底部，厚度约为20千米。

A．岩石大气水
B．大气水岩石
C．岩石水大气
D．水大气岩石

试题详情

科目： 来源：czsw 题型：

我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定有_____个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的。

A．一
B．二
C．三
D．四