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    科目： 来源：czsw 题型：

    下列材料中可以直接在光学显微镜下进行观察的是（　　）
    A．彩色画报B．指纹C．血液涂片D．一块树皮

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    科目： 来源：czsw 题型：

    学习了植物体的结构层次后，一次，四位同学在一起吃西瓜时，各自用一句生物学术语来描述，下面就是他们四位同学的描述，描述正确的是（　　）
    A．西瓜皮是营养器官，西瓜瓤是生殖器官
    B．西瓜皮是营养组织，西瓜瓤是保护组织
    C．西瓜皮是生殖器官，西瓜瓤是营养组织
    D．西瓜皮是保护组织，西瓜瓤是营养组织

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    科目： 来源：czsw 题型：

    蝗虫的不完全变态发育过程是（　　）
    A．受精卵→幼虫→成虫B．受精卵→幼虫→蛹→成虫
    C．受精卵→蛹→幼虫→成虫D．受精卵→蛹→成虫

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    科目： 来源：czsw 题型：

    某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．两个新细胞中的染色体形态和数目相同
    B．两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
    C．两个新细胞的体积与原细胞相同
    D．新细胞与原细胞所含有的遗传物质一样

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    科目： 来源：czsw 题型：

    心脏收缩时，哪个腔的力量最强（　　）
    A．左心房B．右心房C．左心室D．右心室

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    科目： 来源：czsw 题型：

    人和动物的身体柔软，而树木却笔直硬挺，从细胞的角度分析，主要是由于（　　）
    A．人和动物的细胞没有液泡
    B．树木的细胞含有叶绿体
    C．树木的细胞含有细胞壁
    D．人和动物的细胞数量少

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    科目： 来源：czsw 题型：

    若A→B→C→D→E表示的是一条食物链，则下列叙述正确的是（　　）
    A．A 为生产者，E为分解者，B、C、D为消费者
    B．B、C为消费者，E、D为分解者，A为生产者
    C．B、C、D为分解者，A为生产者，E消费者
    D．A为生产者，B、C、D、E为消费者

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    科目： 来源：czsw 题型：

    某生态系统中含有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物，其间关系如图所示，下列因素能使猫头鹰增多的是（　　）
    A．蛇多、鹿多、草少B．鹿少、蛇多、鼠少
    C．兔少、草少、鼠少D．蛇少、草多、鹿少
    魔方格

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    科目： 来源：czsw 题型：

    生态系统中，各种生物之间通过取食与被取食关系构成食物链．多条食物链彼此交织成食物网．右图食物网中的食物链有（　　）
    A．4条B．5条C．6条D．7条
    魔方格

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    科目： 来源：czsw 题型：

    海葵的腕上有刺细胞，可以攻击小鱼虾，获取食物，但它不能移动，取食范围很小；寄居蟹经常受到天敌的侵害，反抗力较弱，为了生存，它经常背着用来躲避的贝壳，让海葵附着在上面，避免被侵袭，海葵也可以得到较多的食物，那么，海葵和小鱼是以及海葵和寄居蟹之间的关系是（　　）
    A．竞争关系、合作关系B．捕食关系、共生关系
    C．捕食关系、竞争关系D．合作关系、竞争关系

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    同步练习册答案