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33、下图是两种昆虫的发育过程,请据图回答:

(1)图甲所示的个体发育过程属于_________,属于这种发育类型的昆虫还有_________。
(2)图甲中C和D的名称是_____。在C到D的过程中有蜕皮现象,原因是_________。
(3)图乙的发育过程属于_______,d表示的发育时期叫做___________。如果图乙所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是____________。
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32、下图是鸟卵的结构图,据图回答:


(1)内贮存供胚胎发育用的营养物质,是卵细胞的主要营养部分的结构是( )_________。
(2)卵黄上的小白点叫_______________,里面含有细胞核。
(3)一个鸟卵细胞包括三部分:( )_______、( )_______和( )______。
(4)卵黄外面的( )________也含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要。
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31、中国居民的“平衡膳食宝塔”,是结合我国居民的膳食结构特点设计的,它把平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例,并以直观的宝塔形式表示出来,便于群众理解和在日常生活中实行。请分析下图作答:

(1)位于中国居民的“平衡膳食宝塔”中最顶层,应该少吃的一类食物是 ,它在
中被消化成 。
(2)位于中国居民的“平衡膳食宝塔”的最底层的甘薯(红薯)、玉米等食品中,进入人体主要用于 。
(3)中国居民的“平衡膳食宝塔”的肉蛋类和豆奶类食物主要为人体提供 ,它的初步消化是在 开始的。
(4)从平衡膳食的角度评价下面三位同学的早餐食谱,最为合理的是 ,请简要说明理由。 。
甲:两个馒头,一杯可乐。
乙:一个鸡蛋,一杯开水。
丙:一个鸡蛋,一个馒头.一杯鲜橙汁。
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30、取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析得到如下数据。请分析这些数据,回答问题。
|
主要成分 |
血浆中(克/100毫升) |
肾小囊中(克/100毫升) |
尿液中(克/100毫升) |
|
水 |
90 |
98 |
96 |
|
蛋白质 |
8.00 |
0.03 |
0.00 |
|
葡萄糖 |
0.10 |
0.10 |
0.00 |
|
无机盐 |
0.72 |
0.72 |
1.10 |
|
尿 素 |
0.03 |
0.03 |
1.80 |
(1)你认为尿液主要排出哪些物质?______、无机盐和___________。
(2)血浆和肾小囊中液体成分的变化,说明肾小球和肾小囊壁有_____ 作用
(3)在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有,这说明肾小管有______作用。
(4)肾小囊中的液体是______,最先形成尿液的部位是_______。
(5)尿中检出蛋白质和血细胞,其病变部位可能是_________,若继续进行血检可能发现_______数目增多。
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29、分析下面的材料,回答问题。
材料一 某地一场较大范围的酸雨,造成植物叶面遭腐蚀,产生大量斑点而坏死,同时还抑制植物的光合作用,导致西瓜大面积减产,一些树木死亡,损失惨重。
材料二 二氧化碳是自然界的一种常见气体。人类目前由于过多使用煤炭和石油,以及大量的森林的砍伐,使空气中的二氧化碳浓度增大,导致地球表面温度升高,形成温室效应。
材料三 臭氧层的破坏,导致大量紫外线辐射到地面,从而危害人类和其他生物的健康。例如,人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。
(1)根据材料一,造成我国酸雨的主要原因是 。控制酸雨的根本措施是 。
(2)根据材料二,你认为消除温室效应的方法有哪些?(请写出2条)
(3)根据材料三,造成臭氧层被破坏的原因是 。
(4)去年的哥本哈根环境会议以来,包括电视,报纸等媒体都在倡导“低碳生活”。请简要说出你对“低碳生活”中“低碳”的理解。
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28、为了证明甲状腺激素能够促进动物的生长发育,某小组的同学决定亲自做实验。在老师的帮助下,他们准备了下列实验材料用具:一桶河水,20只同种并同时孵化的蝌蚪,甲状腺激素,两个水槽等。请分析回答下列问题:
(1)下表是该小组同学设计的实验记录表,请你帮助他们补充完整(请将答案填写在答案卷的横线上)
实验记录表
|
|
实验对象 |
控制条件 |
实验结果 |
|
甲组 |
10只蝌蚪 |
① |
正常发育 |
|
乙组 |
10只蝌蚪 |
加甲状腺激素 |
② |
(2) 组在上述实验中是实验组。
(3)科学家为了研究甲状腺的功能,还进行了下述实验:首先将蝌蚪的甲状腺破坏,发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙。然后在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。请你分析科学家通过这一实验得出的结论: 。
(4)食物中的碘是合成甲状腺激素的重要原料,缺碘会使甲状腺激素的合成减少,使人患
病,常吃 、 等食品对于防治这种疾病有很好的效果。
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27、分析下面表格中的数据,回答有关问题:
|
气体成分 |
环境中的气体(%) |
呼出的气体(%) |
|
氮气 |
78 |
78 |
|
氧气 |
21 |
16 |
|
二氧化碳 |
0.03 |
4 |
|
水 |
0.07 |
1.1 |
|
其他气体 |
0.9 |
0.9 |
甲乙两瓶中装有澄清的石灰水,用吸耳球向甲瓶中吹入空气,用嘴通过塑料吸管向乙瓶吹气。10分钟后,观察两瓶中石灰水的变化:
(1)甲瓶中的石灰水______,说明空气中__________;乙瓶中的石灰水________,说明呼出的气体中___________。
(2)表中可以看出人体呼出的气体中主要增加了 气体,这些气体来自 ,然后通过血液循环到达肺部,再从血液中通过 壁和 壁进入肺泡,然后通过 的过程排出体外。
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26、下表是几种生物与人的细胞色素C中的氨基酸(蛋白质分子的基本单位)的差异比较:
|
生物名称 |
黑猩猩 |
猕猴 |
狗 |
鸡 |
响尾蛇 |
金枪鱼 |
小麦 |
酵母菌 |
|
氨基酸差别(个) |
0 |
1 |
11 |
13 |
14 |
21 |
35 |
44 |
(1)从化学本质上说,细胞色素c是一种__________。
(2)从上表可判断出与人类亲缘关系最近的生物是__________。
(3)从上表可判断出与人类亲缘关系最远的动物是____________。
(4)写出表中六种动物在进化历程中的地位由低级到高级的顺序:_______________。
(5)随着科学技术的发展,生物分类的依据越来越科学、可靠和全面,确定以上六种动物相似程度的分类依据来源于___________生物学。
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25、为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两套实验方案。这两套方案的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲、乙两组,分别加入等量的温开水,按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物质后,将相同的气球套在瓶口。放于温暖的环境中,一段时间后观察。
方案一:甲组瓶内加入一定量的干酵母和葡萄糖,乙组瓶内只加入与甲组等量的葡萄糖,不加干酵母。
方案二:甲组瓶内加入一定量的干酵母和葡萄糖,乙组瓶内只加入与甲组等量的干酵母,不加葡萄糖。
请分析以上两种方案:
(1)预期甲、乙两组的实验现象:
方案一:____________________________________。
方案二:____________________________________。
(2)你认为哪个方案更合适?__________。
(3)酵母菌发酵产生的气体是____________。如何证明?
____________________________________________________________。
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24、我国营养学家将食物按照每日摄取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”,如下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据。分析下表,回答问题:
|
在“膳食宝塔”中的位置 |
食物分类 |
每日摄取:量 |
|
V级 |
油脂类 |
小于25g |
|
Ⅳ级 |
豆类和奶类 |
100-150g |
|
Ⅲ级 |
鱼、禽、肉、蛋类 |
125—200g |
|
Ⅱ级 |
果蔬类 |
400—750g |
|
Ⅰ级 |
谷类 |
450—500g |
(1)我们每天都要吃较大比例的谷类食品,因为谷类食品中的_________是人体的主要供能物质,该物质主要在消化道的哪个器官被消化和吸收?_____________。
(2)小明每天刷牙时牙龈容易出血,到医院看医生,医生并未为他开药,而是建议他多摄取表中的______________类食物。
(3)营养不良会影响健康,如缺铁易患_______病,因为铁是红细胞中____的重要成分。
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