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    科目： 来源：czsx 题型：

    下列各数-6.1，-|-
    1
    2
    |，-（-1），（-2）2，（-2）3，-[-（-3）]中，负数出现的频率是（　　）
    A．83.3%B．66.7%C．50%D．33.3%

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    科目： 来源：czsx 题型：

    现有两根棍子长分别为3厘米，5厘米，若要选第三根棍子，使其与前两根拼成一个三角形，则它的长可为（　　）
    A．1厘米B．2厘米C．5厘米D．10厘米

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    科目： 来源：czsx 题型：

    某校对1200名女生的身高进行了测量，身高在1.58～1.63（单位：m），这一小组的频率为0.25，则该组的人数为（　　）
    A．150人B．300人C．600人D．900人

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    科目： 来源：czsx 题型：

    已知三角形的两边分别为3和9，则此三角形的第三边可能是（　　）
    A．5B．6C．9D．13

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    科目： 来源：czsx 题型：

    下列与（-1，5）相连所得的直线与y轴平行的点为（　　）
    A．（1，-5）B．（-1，2）C．（4，-5）D．（2，5）

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    科目： 来源：czsx 题型：

    将100个数据分成8个组，如下表：则第六组的频数为（　　）
     组号 12 3  45 6 7 8 
     频数 1114 12 13 13 x 12 10 
    A．12B．13C．14D．15

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    科目： 来源：czsx 题型：

    若要使4x2+mx+
    1
    4
    成为一个完全平方式，则m的值为（　　）
    A．m=2B．m=-2
    C．m=±2D．以上答案都不对

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    科目： 来源：czsx 题型：

    反比例函数y=
    k2+1
    x
    图象上有三个点（x1，y1），（x2，y2），（x3，y3），其中x1＜x2＜0＜x3，则y1，y2，y3的大小关系是（　　）
    A．y1＜y2＜y3B．y2＜y1＜y3C．y3＜y1＜y2D．y3＜y2＜y1

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    科目： 来源：czsx 题型：

    若代数式a2-2a与a-2互为相反数，则a的值是（　　）
    A．-1、-2B．-1、2C．1、-2D．1、2

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    科目： 来源：czsx 题型：

    在五边形ABCDE中，若∠A=120°，且其余四个内角度数相等，则∠C等于（　　）
    A．60°B．105°C．110°D．115°

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