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| 下面各组句子中加粗词的意义和用法，相同的一组是 |
A．吾长见笑于大方之家/信而见疑，忠而被谤 B．将焉取之/郡之贤士大夫请于当道 C．望洋向若而叹曰/向吾不为斯役，则久已病矣 D．闻道百，以为莫己若者/策之不以其道 |
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| 下列各组词语中，没有错别字的一组是 |
A．融洽 筹划 名信片 大象的鼻子——能曲能伸 B．按语 沉湎 泊来品 斑马的脑袋——头头是道 C．宣泄 鄙薄 炒鱿鱼 耗子啃书本——咬文嚼字 D．装帧 针贬 挖墙角 冰粘煮黄连——同甘共苦 |
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| 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语正确的一项是 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”──舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。 A、书法、属性、想象力、神髓 B、书法、意象、体味、神髓 C、书法、意象、想象力、神髓 D、书法、属性、情感、神髓 |
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| 下列各句中，没有语病的一句是 |
A．随着“天河一号”的问世，我国成为继美国之后第二个能够研制运算速度为每秒千万亿次的超级计算 机的国家，在这一重要科学领域中跻身前列。 B．该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行 业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。 C．对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这表明他们对 这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。 D．那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情 观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。 |
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| 下列各句中加粗的词语使用不恰当的一句是 |
A．地球既不像水星、金星那样遭太阳炙拷，也不像外行星那样遭太阳冷落，它吸收阳光适度，因而成为 孕育生命、繁衍生命的天然温室。 B．迎接这位伟大航海家疲惫风帆的是一堆堆熊熊大火——为了防止再有人出海，兵部官员焚烧了郑和经 营多年的船只和航海资料。 C．作民族识别时，有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”，这一标准值得我们从 地理学的角度仔细捉摸。 D．近年来，有学者提出，行为艺术已经将艺术与生活的边界拆除，艺术从高于生活的塔尖走了下来，义 无反顾地融入了生活。 |
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| 下列句子中有错别字的一句是 |
A．《亮剑》将一代革命军人大智大勇、情深义重的故事演译得淋漓尽致。 B．他酷爱围棋，并将博弈技巧运用于市场的激烈竞争中，且常常取胜。 C．毋庸置疑，人类要揭开宇宙的奥秘，除依靠科学之外，别无他途。 D．关税壁垒被拆除后，技术标准将成为发达国家牟利的重要手段。 |
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| 下列句子中加粗的字的读音不正确的一项是 |
A．作为一名优秀教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。（jiāo） B．省委领导强调，对农民工除按期给付工资外，还要给他们以更多关怀。（jǐ） C．科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参与。（yǔ） D．提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。（wèi） |
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| 从句式的角度看，同类的一项是 |
A．不拘于时，学于余/今不速往，恐为操所先 B．自言本是京城女/帝感其诚 C．伐薪烧炭南山中/贤能为之用 D．灭六国者，六国也，非秦也/信而见疑，忠而被谤 |
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