分析 (1)分母由5到10,扩大了2倍,要使分数的大小不变,分子2也应扩大2倍,为:2×2=4;分子由2到6,扩大了3倍,要使分数的大小不变,分母2也应扩大3倍,为:5×3=15据此解答.
(2)分子由1到2,扩大了2倍,要使分数的大小不变,分母8也应扩大2倍,为:8×2=16;分母由8到32,扩大了4倍,要使分数的大小不变,分子1也应扩大4倍,为:1×4=4据此解答.
(3)分母由3到9,扩大了3倍,要使分数的大小不变,分子2也应扩大3倍,为:2×3=6;分子由2到10,扩大了5倍,要使分数的大小不变,分母3也应扩大5倍,为:3×5=15据此解答.
(4)分子由5到15,扩大了3倍,要使分数的大小不变,分母7也应扩大3倍,为:7×3=21;分母由7到35,扩大了5倍,要使分数的大小不变,分子5也应扩大5倍,为:5×5=25据此解答.
解答 解:(1)$\frac{2}{5}$=$\frac{4}{10}$=$\frac{6}{15}$;
(2)$\frac{1}{8}$=$\frac{2}{16}$=$\frac{4}{32}$;
(3)$\frac{2}{3}$=$\frac{6}{9}$=$\frac{10}{15}$;
(4)$\frac{5}{7}$=$\frac{15}{21}$=$\frac{25}{35}$.
故答案为:4,15;16,4;6,15;21,25.
点评 此题考查了分数基本性质的灵活运用,理解和掌握分数基本性质是解答此类题的关键所在.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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